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书香校园活动教案 上传: 严美华 ????更新时间：2012-11-27 13:26:58 书香校园活动教案? 活动目的 1、介绍学校开展读书活动的意义及措施。2、让家长了解本班近一段时间开展读书活动的情况。3、展示学生的读书收益。4、与家长商榷读书方法，指导学生读书。 活动重点 让家长了解子女的读书收益 活动难点 发动家长为子女购书，对班级图书角进行赠书。 ? 活动准备 ??? 课件、学校图书馆的照片、学生读书的录像、学生所写读书心得、家长准备捐赠的书籍。 活动对象 ??? 全班学生家长 ? 活动过程 ? 一、导入（开启课件） 师：前不久，在网上看到一则有关国人阅读现状的调查新闻，心中不免有些沉重。文中说中国人的阅读率在逐年下降，只有5%的人承认自己有读书习惯，每人每年读书中国0.7本，而韩国7本，日本20本，中国人均的阅读量是以色利的1/50，是美国的1/30。一个不读书的民族是浮躁的，是没有底蕴和品味的，不会受人尊敬，也决不会有前途的。听说犹太人培养孩子读书，在书本上抹上蜂蜜，让孩子从小就知道读书是甜蜜的。看来，读书要从娃娃抓起，那作为学校，作为老师，作为家长我们又应该为孩子做些什么呢？ 众所周知，当前我们身处知识经济时代，知识、信息呈几何级数大爆炸。据统计全世界目前藏书已达数十亿册以上，如果一个人一天读一本书，那么终其一生，也读不完2万本书。面对如此浩瀚、纷杂的知识信息，只有主动学习，善于学习，才能适应新时代的需要，不被时代所淘汰。我们学校开展课外阅读的宗旨也基于此：培养学生好学精神，自学能力，完善学生人格，最终促使学生和谐发展，终生发展。 ? 二、教师向家长介绍学校开展读书活动的意义及措施 ? 1、明确意义 师：学校开展小学生课外阅读，首先是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。其次，也是优化语文教学，实施素质教育的需要。语文新课程标准非常明确的提出了各年级段学生课外阅读量。到小学毕业，学生课外阅读量要达到150万字，毫无疑问，不开展课外阅读活动，是不可能完成这一指标的。” ? 2、介绍措施（教师一面进行介绍，一面播放相关场景的图片） 师：学校致力推行读书活动，在营造书香校园方面花下心思。因为我们知道学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义，起到“润物细无声”的独特作用。 (1)图书“走出”图书室。 学校在2008年又购置许多新图书、杂志，以充实更新图书室图书。今年，我校图书室新增图书约3000册，目前，我校图书室已有图书约五万册。今年，教师阅览室和学生阅览室共为教师、学生订阅期刊111种。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典诗文；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让师生沉浸在这样的书香的氛围中。 (2)每一个班级充满书香。 我校为各个班级添置了书柜，除了学校配置的书籍外，还由学生自由捐赠，充实书柜，布置好图书角，为班级营造书香氛围。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (3)每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。 (4)精心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”、“电子阅览室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。 ? 3、请家长对学校在开展读书活动中的不足提意见。 （教师对家长所提的意见进行记录，能回复的进行回复。） ? ? 三、让家长了解本班近一段时间开展读书活动的情况。 ? 1、??????????? 请家长参观本班的图书角、课室外的宣传栏、课室后面的墙报。 师：学生在阅读过程中所做的读书笔记、名言警句优美语句的摘录本、自办的一张小报如能在教室的墙壁上、学校的扳报上得到展示，小学生就有成功的快乐。所以我们要尽可能多地提供这样的墙壁、这样的扳报，为更多学生（而不是少数学生）提供展示的平台。为群体阅读兴趣的形成提供良好的环境。 （请家长参观本班的图书角、课室外的宣传栏、课室后面的墙报） ?????? （活动时间为10分钟左右） ? ?2、教师对本班情况进行介绍 播放学生平时阅读时的录像（包括晨读、午读、课间阅读的场景） 教师发言，着重说说在进