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高考地理小专题的选择与复习策略 ——以“正午太阳高度角的变化与应用”为例 浙江省诸暨市私立诸暨高级中学（311800） 彭 蕾 一、高考地理小专题的选择 所谓高考地理小专题是指针对某一个知识点，从该知识的基本概念、基本原理、基本规律入手，将与该知识相关的知识迁移、整合在一起进行比较全面、系统的复习。如果说老师进行的大专题复习是用线编织知识网络，那么同学们的小专题复习就是知识网络中的某一点。由于文科综合测试不强调知识点的覆盖面，命题的材料和切入点是随机的，因此地理小专题的选择非常重要。一般来说，地理小专题的选择主要考虑以下几个方面： 1、选择地理学科主干知识：文科综合测试由于题量的限制，使得知识点的分布相对比较集中，但内容都是中学地理的重点内容和主干知识，是地理学科中基础的、核心的、可再生性的知识。因为高考地理试题主要选取能反映地理学科分析、研究方法和面貌的内容为素材，立足于考查能帮助同学们正确认识理解地理环境、全面协调人地关系和谐发展的地理学科基本知识、原理和规律。结合地理学科的主干知识，同学们可以选择日期分界线的确定、晨昏线、正午太阳高度角的应用、昼夜长短变化、逆温、锋面气旋、气候类型、洋流、海水盐度等作为小专题进行复习。本文所选取的“正午太阳高度角的应用”就是地球公转的地理意义之一，作为地球运动的结果，正午太阳高度角的日变化和年变化深刻影响着人类的生产和生活，是高考考查同学们空间思维能力和知识应用能力的重点内容。 2、选择自己感兴趣的小区域。文科综合测试往往以某一备受人们关注的小区域为背景，考查该区域的自然地理、人文地理特征和区域开发与整治中的区域问题。因此在复习时同学们可以选择比较重要的、有特色和自己较为生疏但又很感兴趣的区域，按照区域定位、区域特征分析、该区域重大国土整治和开发问题的思路进行探究式的复习。 3、选择自己的薄弱环节。同学们通过高二、高三的复习，特别是第一轮复习，基本上已经掌握了相关的地理基础知识和基本原理，具备了进行综合复习的基础。对地理学科中的重点、难点、衍生点知识有些同学可能掌握得不是很理想。如很多同学对正午太阳高度的基本概念和规律表面上掌握了，但遇到太阳能热水器、楼间距、物影方向和长短变化的题目时感到无从下手。这就反映出对知识的应用还很薄弱，同学们就可以成为选择这些薄弱点作为小专题。 4、选择时事热点问题。经过几年的实践，以时事热点作为试题的切入点已经成为高考文科综合试题命题的风格之一。一年中的时事热点比较多，但比较突出的社会热点焦点问题并不多，如2005年的“神舟六号”发射成功、松花江水污染事件等都是在国际国内影响重大的热点。可以作为小专题复习时选择的内容。选择热点小专题时一定要注意“正本清源”——回归课本。 二、高考地理小专题的复习策略 同学们选准知识小专题后，复习时还要讲究策略。要明确该知识小专题的复习从哪些方面切入？应该复习哪些内容？如在复习正午太阳高度角时就可从以下几方面着手进行复习。 1、进行自测自评。自己或者让老师帮忙找几道正午太阳高度角的典型试题，检测一下自己在这部分知识上掌握的大致情况，发现自己存在的一些漏洞。分析这些漏洞产生的原因：是基础知识没有掌握？还是基本原理没有理解？是基本规律没有掌握，还是面对新的情景、新的材料时不会运用？ 2、有针对性地进行复习。（1）搞清基本概念：正午太阳高度角是一日内最大的太阳高度。（2）把握基本规律：①纬度分布规律：自太阳直射点（90o）向两侧递减。②时间变化规律：夏至日（6月22日前后）北回归线及以北地区达一年中的最大值，赤道及南半球地区达一年中的最小值；冬至日（12月22日前后）南回北回归线及以南地区达一年中的最大值，赤道及北半球地区达一年中的最小值（如下图）。（3）突破知识原理应用：①地方时的计算。某地一天中太阳高度最大时，当地的地方时为12时；根据直射点所在经线的地方时为12时推算出地球上任何一条经线上的地方时。②正午物体影子的长短与方向判断。物体影子的方向与太阳方位方向相反；物体影子的长短与太阳高度成反比。正午物体影子的方向会随着正午太阳所在的方向出现朝南和朝北的差异（以北半球为例）：北回归线以北地区（不含北极点）正午物体影子始终朝北；赤道至北回归线之间的地区，位于太阳直射点以南时，正午物体影子朝南，位于太阳直射点以北时，正午物体影子朝北，位于太阳直射的纬线上则无影子。③楼间距离的计算。为使北楼（北半球）一楼获得充足的太阳光照。北半球两楼间距离L应该大于S×cotHmin（公式中S为南楼高度，Hmin为该地一年中最小正午太阳高度）。即：L＞S×cotHmin。④太阳能热水器最佳支架倾角的计算。为最有效地运用太阳能热水器，需要调整太阳能热水器的倾角，使之与太阳光线尽量保持最大夹角。该倾角就是热水器所在地纬度与太阳直射点纬度（某一天太阳