二年级奥数教案.docVIP

学生辅导教案 学科：奥数 任课教师：罗颖仪 授课时间:2013年10月26日（星期六）上课时间：9:00--10:30 姓名 杨与骞 林浩龙 年级 二年级 性别 总课时 14 第 4 课 教学课题 表内乘法（一） 教学 目标 使学生认识和理解乘法的意义； 初步认识较1~6的乘法口诀； 理解简单的等量替换关系。 重点 难点 加法到乘法的过渡； 认识乘法口诀之间的联系。 课 堂 教 学 过 程 复习旧知 合唱组有78人，美术组比合唱组少24人，书法组比美术组多39人。书法组有多少人？ 妹妹今年7岁，哥哥今年14岁，哥哥20岁时，妹妹多少岁？ 5只猫同时吃完5条鱼需要5分钟，10只猫同时吃完10条鱼需要多少分钟？ 计算。 498+174 10+9-8-7+6+5-4-3+2+1 5、数一数，下图中有多少个三角形？ 二、【例一】把下面的算式改写成乘法算式。 5+5+5+5 20 （把几个相同的数相加，可以用乘法表示，表示4个5相加，用乘法表示是4*5 20,中间的“*”叫做乘号，乘号前面和后面的数叫因数，得数叫积。） 【例二】根据乘法算式画图 （1）2*4 （2）5*5 （如算式（1）中可以表示为2个4相加，也可以表示为4个2相加，情况有两种） 【例三】找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 （1）30，25,20,15，（ ） （这列数是从大到小排列的，后面一个数比前面的一个数少5） （2）4,8,16，（ ），44，64 （这列数是从小到大排列的，第一个数加4等于第二个数，第二个数加8等于第三个数，第5个数加20等于第六个数，可以推测出加的数依次是4,8,12,16,20，所以第三个数加上12等于第四个数，及第四个数是28.） 【例四】摆一个三角形用3根小棒，摆一个正方形要用小棒4根。那么，摆6个三角形用（ ）根小棒，摆6个正方形用（　）根小棒。 （因为摆一个三角形用３根小棒，摆６个三角形用几根小棒，就是求６个３根小棒是多少根可以列式为：６×３，可以联想乘法口诀三六十八。） 巩固：书本第３１页３，４题 【例五】你能把下面的算式改写成乘加或乘减的算式，并算出得数吗？ （１）６＋６＋６＋６＋６＋５ （２）５＋５＋５＋５－２ （１）算式可以看成是５个６相加的和再加上５，可以列式为６×５＋５＝３５，也可以看成是６×６－１＝３５.（２）算式可以看成是４个５相加的和再减去２，可以这样列式：５×４－２＝１８，也可以看成是３个５相加的和再加上３，算式是５×３＋３＝１８ 巩固书本第３５页２，３题 课堂检 测 听课及知识掌握情况反馈： 课后巩 固 作业 题；巩固复习 ；预习布置 。 签字 教学组长签字： 学习管理师： 学生签名： 老师 课后 赏析 评价 老师最欣赏的地方： 老师想知道的事情： 老师的建议： 给孩子最好的教育