二年级数学上册各单元重点知识.docVIP

具体内容 重点知识 认识厘米和米 1、厘米和米是两个最基本的长度单位。 2、量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米可以用“cm”表示。 3、量比较长的物体，可以用“米”作单位。厘米可以用“m”表示。 用厘米和米量 1、尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”是一个统一的长度单位。 2、要知道物体的长度，可以用尺来测量。测量时要把尺的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。 3、没从0开始时,可以用“重新找0法”“大数减小数”及“数一数”。 米和厘米之间的关系 1米=100厘米 计算时要先化成同一单位再加减。 线段 1、线段是直的，可以量出长度。如：拉紧的一段线，可以看做一条线段。 2、画线段时，从尺的0刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方，并标上长度和单位。 长度单位的应用 正确判断物体的长度单位，确定是用“厘米”还是用“米”做单位。 如：一棵大树高15（米）；小明身高135厘米=1米35厘米 第一单元长度单位 第三单元角的初步认识 具体内容 重点知识 角的初步认识 认识角 角是由一个顶点和两条边组成的。 它分为三类：长方形、正方形的4个角都是直角，钝角是比直角大的角；锐角是比直角小的角。 长方体、正方体都有24个直角。 去掉一个角,可能剩下3个角、4个角或5个角 画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 认识直角 要判断一个角是不是直角，最准确的方法就是用三角尺上的直角来比一比。 画直角 1、先画一个顶点，再从这个点出发画一条线，然后用三角尺上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。 2、在 里加一条线段，可以多出2个直角、3个直角或4个直角 拼一拼 一副三角尺只能拼出锐角、钝角；两幅三角尺可以拼任何角。 第二单元100以内的加法和减法（二） 具体内容 重点知识 笔算加法和减法 相同点： （1）相同数位要对齐。 （2）从个位算起。 2、不同点： （1）笔算加法时,个位上的数要满十进一，十位要加上进上的小“1”。 （2）笔算减法时,个位上的数不够减要从十位上退1当10，与原来个位的数合起来再减。 注意：（1）看准数和加减号；（2）横线要用直尺画；（3）写横式结果 求比一个数多几或少几的数是多少 求比一个数多几的数是多少时，用加法计算； 求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。 连加、 连减 和加减混合 运算顺序：有括号的先算括号里的算式，没有括号的按照从左往右的顺序依次计算； 计算方法： 列竖式时应用简便算法，将两个竖式合并成一个竖式。 能口算的尽量口算，不写竖式。 第一步口算要注意将口算结果写准确，再用竖式计算第二步。 第二步口算时要注意用第一步的计算结果加上或减去第三个数才是最后的结果。 3、解决问题：已知一个数，另一个数比它多几或少几，求这两个数的和是多少。解决这类问题时，通常先要求出另一个数(用加法或减法)，再用加法求出两个数的和。 第五单元观察物体 具体内容 重点知识 观察物体 从不同角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。观察时，抓住在什么位置，看到了什么。 从不同的角度观察不同的物体，看到的物体的形状可能是一样的。 第六单元表内乘法（二） 具体内容 重点知识 7的乘法口诀 7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀相差7。一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九 8的乘法口诀 8的乘法口诀有8句，每相邻两句相差8。一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 解决问题 能根据已有的信息提出用乘法解决的问题并解答。 9的乘法口诀 9的乘法口诀有9句，每相邻两句相差9。一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。 第四单元表内乘法（一） 具体内容 重点知识 乘法算式的初步认识 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 乘法算式的读法：例如： 2×7=14读作：2乘7等于14 表示2个7相加，加法算式：7+7=14 7×2=14读作：7乘2等于14 表示7个2相加，加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14 乘法算式的各部分名称：4 × 5 = 20 ﹕ ﹕ ﹕ 乘数 乘数 积 2~6的乘法口诀 1、2的乘法口诀有2句，每相邻两句口诀相差2。一二得