人教版四下《纪昌学射》.docVIP

人教版四年级下册第八单元第一课： 29.《纪昌学射》 （教学目标）： 1.通过关键词句的品析以及对纪昌练习成果句子表达效果的体味，感受纪昌的勤学、苦学； 2.通过寓意的整理把握，重点段落的内容梳理，关键字词的品悟、提炼，培养初步的概括能力，能够复述这则寓言故事； 3.通过文章详略处理的理解，明白寓意，并初步了解寓言这种文学体裁。 教学板块：忆寓言——读寓言——说寓言——明寓意——辨文体。 教 师 活 动 设计意图 揭题： 板书“纪昌学射”。 语言：今天，我们要认识一位寓言人物。正音“纪”。 梭子、虱子出示认读： 认读：（在于正音） 理解：（在于明义） 小结：这两样东西和本则寓言的主人公的关系可大着呢？预知详情，请看课文。 纪昌练眼力的两样道具。对这两样道具，学生可能会有些陌生。 初读： 请同学们尽量用三分钟的时间，争取把课文读通。难读的地方可以多读几次。听明白了吗？请大家自由读，开始。 反馈： 刺 绑住： ——策略：刺：读词；你想到了什么；出示课文中的句子，读，说感觉，小结：当然，这也是纪昌第一次学射的成绩； 绑住：析旁，理解词义，课文中被绑住的是虱子。也是纪昌第二次学射时用到的练习材料。 联系内容理解，既然理解词语，又是为后面的课文内容学习做铺垫。 四、读寓言，学习2、3两个自然段： （一）.梳理故事内容： ——策略：教师自己提示：请同学们关注2、3两个自然段，想想看，在纪昌学射的过程当中，有哪些地方特别吸引你。划出相关的语句后，并读一读。 反馈：预设1：开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！” 找，板书“不眨眼、视小如大、教诲”后朗读训练。要求读出师傅的样子来。 预设2：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 找，板书“梭子、虱子、练习”后概括是纪昌的勤学苦练。 预设3：两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 找，板书“针刺、车轮、成绩”后概括是纪昌勤学苦练的成绩。 品析句子：两年以后，纪昌的本领练得相当到家了。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。 五、说寓言： 1.谁能根据板书和电视屏幕向我们讲述一下纪昌的第一次学射过程，自己或同桌先练练； 2.谁能根据板书和电视屏幕向我们讲述一下纪昌的第二次学射过程，自己或同桌先练练； 3.现在谁可以连起来一起说一说这则寓言故事。 4.现在擦掉提醒，谁还可以说一说这则寓言故事。 小结：看来我们可以理清段落内容，并提炼出关键词抓住关键词来说故事。 六、明寓意，辩寓言 一）、明寓意：全文2.3两个自然段具体像我们述说了纪昌学生的过程。但我们知道，射箭除了要练眼力，还得要练什么？请结合课文的句子说一说。 那怎样开弓，怎样放箭这两个学射的重要步骤为什么只有一句话？ 眼力是学射基本功中的基本功呀。 二）、辩寓言： 这寓言故事怎么样，好玩吗？好听吗？那你倒说说看，这故事到底是真的，还是假的？说理由。 相机介绍列子及“子”。 什么是寓言？借助一个故事说明一个道理。事假理真，并板书。