作文《怎样介绍自己》表格教学设计.docVIP

武威第十四中学 作文 教学设计 编写时间：2012年８月29日 学期第１次作文 修改时间： 年 月 日 课 题 《怎样介绍自己》 授课 时间 设计者 王　喆 授课 班级 七（1、4） 教授者 王　喆 三 维 目 标 知识 目标 注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好理想愿望一致，习作过程要体现。 能力 目标 能在全面介绍自己的基础上，抓住“我”某一爱好的特点写清楚。 情感 目标 激发习作的兴趣，感受习作的乐趣。 教学 重、难点 能在全面介绍自己的基础上，抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。 教学资源 及手段 相关知识例文资料 课时 安排 两课时 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 指 导 过 程 导入 新课 展示文题 写作知识指导 一、名言导入新课 同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好？ 二、展示文题 请以“这就是我”为题，在比较全面的介绍自己的基础上写出自己的个性。字数在５００字以上。 三、写作技巧方法指导《怎样介绍自己》。 首先，学会观察自己，把握自己的特点： 每个人都有自己的特点，正因为每个人不同才是我们的大千世界多姿多彩。要想了解自己，一定要学会观察自己。你可以从两个途径：一是自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点或缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎么样等。二是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什么优缺点…通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。 接着，抓住最能反映自己特点的方面来写： 抓特点一般主要抓自己的外貌特点、爱好特点、个性特点来介绍自己。外貌描写一定注意抓住你与别人不同之处，让读者一读，脑中就会出现你的画像。个性特点要抓住你的性格，如急性子或慢性子等。 最后,把反映自己特点的事例写具体。 如何让大家了解你，一定是在你身上有许 学生回顾本单元内容及其写作上的特点 学生思考作文要求准备写作 学生听讲理解内化批注 学生听讲理解内化批注 武威第十四中学 作文 教学设计（续页） 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 指 导 过 程 构思指导 范文 赏析 学生写作实践 多反映你以上特点的故事，把这些故事汇总一下，精心调选。把最能反映自己的找出来写给大家。在写的过程中，可以用上我们曾经学过的外貌、语言、动作心理活动等描写方法。合理安排好顺序，先说什么，后说什么，事情的经过写清楚，一个突出、鲜明的你就会展现给你的读者面前。试试看！ 四、文题分析，构思指导 1）写作前先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。 教师提示： a．每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：科技方面的：学习方面的：还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。 b．兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的。 小结：写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。 2、注意问题： ①首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识。先试问问自己到底是什么性格的人，自己不好把握可以从父母、邻居、朋友、同学等人中来了解，再想一想自己喜欢什么，为什么会喜欢它？②你的爱好要与自己的性格一致，不可以相矛盾。如：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是打篮球。”这里的性格与爱好就产生了矛盾，应该说：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是看书。”“文静”与“看书”二者之间是相一致的，文静就说明不爱动，怎么会喜欢打篮球呢？文静一般与看书搭配在一起。③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。④重点写出爱好的原因。写出理由（理由一定要充分合理，还要具体透彻）。⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作。 3、每一小组推荐一个人在全班里展示，其他同学认真听，提出自己的意见和建议，评价口头作文 教师结合学生的评议，随机指导。提示按一定顺序说、写。 五、范文赏析 这就是我 飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！ 快乐的我————我有许许多多的特