第一篇 专题三 功和能.pptVIP

[答案]　0.8 J 2．(2010·浙江高考)在一次国际城市 运动会中，要求运动员从高为H 的平台上A点由静止出发，沿着 动摩擦因数为μ的滑道向下运动 到B点后水平滑出，最后落在水 池中．设滑道的水平距离为L，B点的高度h可由运动员自由 调节(取g＝10 m/s2)．求： (1)运动员到达B点的速度与高度h的关系． (2)运动员要达到最大水平运动距离，B点的高度h应调为多大？对应的最大水平距离smax为多少？ (3)若图中H＝4 m，L＝5 m，动摩擦因数μ＝0.2，则水平运动距离要达到7 m，h值应为多少？ [例3]　在游乐园坐过山车是一项惊险、刺激的游戏．游乐园“翻滚过山车”的物理原理可以用如图3－8所示的装置演示．斜槽轨道AB、EF与半径R＝0.4 m的竖直圆轨道(圆心为O)相连，AB、EF分别与圆O相切于B、E点，C为轨道的最低点，斜轨AB倾角为37°.质量为m＝0.1 kg的小球从A点静止释放，先后经B、C、D、E到F点落入小筐．(整个装置的轨道均光滑，取g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求： * 高 频 考 点 要求 1.功和功率 2.动能和动能定理 3.重力做功与重力势能 4.功能关系、机械能守恒定律 及其应用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 考情分析 1.高考对本专题知识常以选择题和综合计算题两种题型 考查，与基本概念有关的内容常以选择题的形式考查， 与两大守恒定律有关的内容常以综合计算题的形式考 查，难度中等偏上，且分值较高． ?2.主要考查功、功率、动能定理和能量守恒定律，多物 体相互作用，并且存在多过程的物理问题，还经常结 合牛顿运动定律、圆周运动、平抛运动以及磁场、电 磁感应知识进行综合考查，题目综合性强，能力要求高. 2．恒定加速度启动：速度图象如图3－2所示． 机车先做匀加速直线运动，当功率达到额定功率后获得匀 加速的最大速度v1.若再加速，应保持功率不变做变加速运 动，直至达到最大速度vm后做匀速运动． 解决机车启动问题时首先要分清是哪一类启动，然后注意所研究的问题处于哪个阶段上，同时注意匀加速过程的最大速度v1和全程的最大速度vm的区别和求解方法． 二、对动能定理的理解 1．动能定理中“外力”指作用在物体上包含重力在内的所 有外力．求功的代数和时要注意功的正、负． 2．动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适 用于恒力做功，也适用于变力做功；且力做功时可以是 连续的，也可以是不连续的． 三、对功能关系和能量守恒定律的理解 1．对功能关系的理解 做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度，常见的功与能量转化的对应关系如下： 2．对能量转化和守恒定律的进一步理解 (1)某种形式能量的减少，一定存在另外形式能量的增加，且 减少量与增加量相等． (2)某个物体能量的减少，一定存在别的物体能量的增加，且 减少量与增加量相等． (3)机械能守恒定律是有条件的，能量守恒定律是无条件的． 能量转化与守恒的观点是分析解决物理问题的最基本、最普遍的观点，解题中首先分清有多少种形式的能量在转化，然后列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的等式求解，要注意多过程中容易忽视的瞬间机械能损失的问题，如绳子突然绷紧，物体间的碰撞等． 一、变力做功的计算方法 1．用动能定理或功能关系求解(功是能量转化的量度)． 2．作出变力F随位移l变化的图象，图线与横轴所围的面积， 即为变力的功． 3．当变力的功率一定时，可用W＝Pt求功，如机车牵引力 的功． 4．将变力的功转化为恒力的功 (1)当力的大小不变而方向始终与运动方向相同或相反时，可 将变力的作用过程分割成若干个恒力的小过程，将每个小 过程的功求出，再求总功(此即微元法)，如滑动摩擦力、 空气阻力做的功，这类力的功等于力和路程的乘积． (1)在运用公式W＝Flcosα求功时，F必须是恒力，l是力的作 用点对地的位移，有时与物体的位移不相等． (2)功是标量，有正、负．正功表示该力是物体前进的动力， 能使物体的动能增加；负功表示该力是物体前进的阻力， 能使物体的动能减小. 二、动能定理的应用策略 1．对涉及单个物体的受力、位移及过程始、末速度的问题的 分析，尤其不涉及时间时，应优先考虑