第三章 变量之间的关系(B级提升练习).doc

彭 州 市 新 支 点 学 校 2015—2016学年度七年级下期北师大版数学 第三章 变量之间的关系（B级提升练习） 一．解答题（共7小题） 1．如图反映的是小刚从家里跑步去体育馆，在哪里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔，然后走回家，其中x表示时间，y表示小刚离家的距离．根据图象回答下列问题： （1）体育场离陈欢家　　　　　　 千米，小刚在体育场锻炼了　　　　　　 分钟． （2）体育场离文具店　　　　　　 千米，小刚在文具店停留了　　　　　　 分钟． （3）小刚从家跑步到体育场、从体育场走到文具店、从文具店散步回家的速度分别是多少？ 2．如图是甲、乙两人同一地点出发后，路程随时间变化的图象． （1）此变化过程中，　　　　　　是自变量，　　　　　　是因变量． （2）甲的速度　　　　　　乙的速度．（大于、等于、小于） （3）6时表示　　　　　　； （4）路程为150km，甲行驶了　　　　　　小时，乙行驶了　　　　　　小时． （5）9时甲在乙的　　　　　　（前面、后面、相同位置） （6）乙比甲先走了3小时，对吗？　　　　　　． 3．小明某天上午9时骑自行车离开家，15时回家，他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况（如图所示） （1）图象表示了哪两个变量的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）10时和13时，他分别离家多远？ （3）他到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ （4）11时到12时他行驶了多少千米？ （5）他可能在哪段时间内休息，并吃午餐？ （6）他由离家最远的地方返回时的平均速度是多少？ 4．如图，它表示甲乙两人从同一个地点出发后的情况．到十点时，甲大约走了13千米．根据图象回答： （1）甲是几点钟出发？ （2）乙是几点钟出发，到十点时，他大约走了多少千米？ （3）到十点为止，哪个人的速度快？ （4）两人最终在几点钟相遇？ （5）你能利用图象中得到的信息，编个故事吗？ 5．一游泳池长90米，甲乙两人分别从两对边同时向所对的另一边游去，到达对边后，再返回，这样往复数次．图中的实线和虚线分别表示甲、乙与游泳池固定一边的距离随游泳时间变化的情况，请根据图形回答： （1）甲、乙两人分别游了几个来回？ （2）甲、乙两人在整个游泳过程中，谁曾休息过？休息过几次？ （3）甲游了多长时间？游泳的速度是多少？ （4）在整个游泳过程中，甲、乙两人相遇了几次？ 6．已知动点P以每秒2cm的速度沿如图甲所示的边框按从B﹣C﹣D﹣E﹣F﹣A的路径移动，相应的△ABP的面积S与关于时间t的图象如图乙所示，若AB=6cm，求： （1）BC长为多少cm？ （2）图乙中a为多少cm2？ （3）图甲的面积为多少cm2？ （4）图乙中b为多少s？ 7．如图，已知等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形DEFG的边长均为8cm，EF与AC在同一条直线上，开始时点A与点F重合，让三角形ABC向左移动，最后点A与点E重合． （1）试写出两图形重叠部分的面积y（cm2）与线段AF的长度x（cm）之间的函数关系式． （2）当点A向左移动2cm时，重叠部分的面积是多少？ 　 彭 州 市 新 支 点 学 校 2015—2016学年度七年级下期北师大版数学 第三章 变量之间的关系（B级提升练习） 一．解答题（共7小题） 1．（2016春?滦南县期中）如图反映的是小刚从家里跑步去体育馆，在哪里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔，然后走回家，其中x表示时间，y表示小刚离家的距离．根据图象回答下列问题： （1）体育场离陈欢家　2.5　 千米，小刚在体育场锻炼了　15　 分钟． （2）体育场离文具店　1　 千米，小刚在文具店停留了　20　 分钟． （3）小刚从家跑步到体育场、从体育场走到文具店、从文具店散步回家的速度分别是多少？ 【解答】解：（1）由纵坐标看出体育场离陈欢家2.5千米，由横坐标看出小刚在体育场锻炼了15分钟； （2）由纵坐标看出体育场离文具店2.5﹣1.5=1（千米）， 由横坐标看出 小刚在文具店停留了65﹣45=20（分）． 故答案为：2.5，15，1，20； （3）由纵坐标看出文具店距张强家1.5千米，由横坐标看出从文具店回家用了100﹣65=35（分钟）， 张强从文具店回家的平均速度是1.5÷35=（千米/分）． 答：张强从文具店回家的平均速度是千米/分钟． 　 2．（2016春?会宁县期中）如图是甲、乙两人同一地点出发后，路程随时间变化的图象． （1）此变化过程中，　t　是自变量，　s　是因变量． （2）甲的速度　小于　乙的速度．（大于、等于、小于） （3）6时表示　乙追赶上了甲　； （4）路