2016年秋七年级语文上册 1《春》教学案 （新版）新人教版.docVIP

1春 教学目标 知识目标 理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面。 学会品味文中清新、优美的语言。 （重点） 能力目标 学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理解情景交融的写作特点。（难点） 情感目标 体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 第1课时 学习目标 1. 整体感知课文清思路 1.课文主要是从哪些方面来写“春”的？你能划分出文章的结构层次吗？ 全文围绕一个“春”字，写了盼喜、绘春、赞春三个部分。作者运用总分总的结构，第1—2自然段盼春，第3—7自然段绘春，第8—10自然段赞春。 2.细读第③—⑦段，交流讨论：作者具体描绘了春天的哪些景物？如果将这些景物看成一幅幅的春景图，你能不能分别给它们拟一个恰当的三个字的小标题？ ??作者分别从萆、花、风、雨、人五个方面具体描绘春天，这五幅画面分别为春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。 3.你认为作者笔下哪幅画面最美？美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？ 示例一：“春草图”——这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄这句古诗。” 示例二：“春花图”——这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。可配“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”或“乱花渐欲迷人眼” 示例三：“春风图”——这是一幅轻柔温暖的画面，可配“吹