2016年秋七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》教学案 （新版）新人教版.docVIP

9 从百草园到三味书屋 知识目标 认识作者,了解其笔下多彩的童年生活 ,体会他在文章中表达的感情。 能力目标 1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景地描绘景物的写法。 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 情感目标 感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求。 第一课时 学习 目标 1.学习“百草园”部分，了解其笔下多彩的童年生活。（重点） 2.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景地描绘景物的写法。（重点） 3.品味作者简练生动、准确传神的语言特色。（难点） 教学过程★★★ 一、导入新课 如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》 （屏显播放歌曲《童年》开头片段） 听到这首歌我们都不禁想起自己的童年，那时的生活是多么自由自在。其实，每个人都有自己值得回忆的童年，即使是大作家鲁迅也不例外。今天，我们一起循着先生的足迹，走进《从百草园到三味书屋》，走进先生多姿多彩的童年世界。 二、教学新课 ?目标导学一：初读课文，整体感知 听录音朗读，并思考下列问题。 1．本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们