第9课时100以内的加减法.docVIP

教学内容 练习八（1－4） 课时 9 教学目标 进一步熟练掌握两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算方法 进一步培养学生学习数学的热情和独立思考的习惯。 教学重点 通过对比练习提高学生计算两位数减整十数、一位数的能力。 教学难点 进一步理解和掌握“求去掉多少”的数量关系，会正确解答。 教学准备 多媒体课件、小黑扳。 练习纸、学具盒 教 学 过 程 主　　备 修改栏 以旧引新，促进迁移 口算 83－20＝（　　）　；７6－50＝（　　）；65－30＝（　　） 83－2＝（　　）　；76－5＝（　　）；65－3＝（　　） 先比一比每一组的两道题有什么不同，再算一算，每一个学生自选一组说说自已的口算过程。 导入新课 刚才我们复习了两位数减整十数或一位数，今天我们要上一节练习课，做一组练习　，可以接受挑战吗？ 巩固练习，发展主体 练习八　第1题 以“吃蛋糕”的游戏形式进行，同桌两人一组比一比“看谁先听吃完蛋糕”。老师还应另备几组题供学生计算。 观察一组中的三个算式，看看有什么不同。 再算一算，每一个学生自选一组说说口算过程。 练习八　第2题。 以开火车的形式，让学生口答，可进行比赛。 练习八　第3题 指3名学生上台板演。 其余学生独立完成。 小组交流，集体订正。 练习八第4题　 出示第4题，提问：图中同学们在做什么？这个班级有多少名学生？还有多少人没有检查？要求什么？ 学生独立解答，集体订正时说一说怎样求出已经检查完视力的有多少人。 全课小结 通过本节课的练习，你对自已的表现满意吗？和你的同桌说一说，你对自已哪些方面比较满意呢？又对自已哪些方面不满意呢？ 检测 补充习题　第30页 教　　后　　记