第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成课堂练习.docVIP

第一单元第2课《秦朝中央集权制度的形成》课堂练习 一、课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 二、案例导析 阅读下列材料： 丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”迁尉议是。 回答：1：王绾与李斯争论的焦点是什么？ 2：秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？ 本题属于材料解析题题型。根据设问来阅读材料，最大限度的从材料中获取有效信息，并且加以概括，同时，注意结合教材回答问题。 答案: 1：分封制的废或立问题。 2：李斯。措施：屈从发封制、实行郡县制。影响：秦废分封，高郡县是建立中央集权制度的根本性变革。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。 解析：材料中叙述了秦始皇召开的关于是否废除分封制，推行郡县制的讨论。材料中两种相对立的观点争论的非常明确。秦始皇最终采纳了李斯加强中央集权的论点。这是历史发发展的必然。 三、课堂练习 1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过渡的时间标志（??? ） A.公元前2070年???B.公元前1600年??C.公元前1046年??D.公元前221年 2.战国时期，各诸侯国国君先后支持变法，主要目的是（??? ） A.确立封建地主的统治地位? ???B.增强实力以赢得兼并战争 C.确立专制主义中央集权制度 ??D.顺应各阶层人民的共同要求 3．以下关于嬴政规定“皇帝”称号，不正确的是（??? ） A.具有神化皇权的意图??????????? ???B.表明嬴政要效法古代有道明君 C．是中央集权发展的必然结果??????? D.体现了专制主义倾向 4．秦代确立的中央集权制的基本特征是（??? ）、 A.皇权至上???????? B.“家天下”?????? C.权力高度集中???? D.最高统治者称皇帝 5．秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述问题，采取的措施是（??? ） A.攻打匈奴??????B.修筑长城??????C.推行郡县制?????D.建立三公九卿制 6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是 A.他的职位由中央任命，不可以世袭? B.他事实上是南海郡的最高行政长官 C.他无权任免辖区内的四个县令?????????D.他像以前的诸侯一样拥有封地 7．秦《峄山石刻》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是（? 　） ? A．攻打匈奴，修筑长城?? B．实行三公九卿制 ? C．推行郡县制?????????? D．统一度量衡、货币和文字 8．秦朝皇帝制度的核心是(??? )? A．规定皇权至高无上?????? ?????????????B．中央设三公九卿C．地方推行郡县制度??????????????????? D．颁布秦律,严刑峻法 9．封建专制主义中央集权制度的最突出作用??? (??? ) A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞 10．在公元前27年，古罗马的屋大维自己加上了“元首”——第一公民的称号。在早他近二百年之前的中国，已经有一个人为自己加上了天下第一的称号，他是（??? ）? A.建号“始建国”的王莽??? B.实行“初税亩”的鲁宣公 C.自称“始皇帝”的嬴政??? D.实行“初租禾”的秦简公 11. 秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，他与三皇五帝的本质区别是（??? ）? A.三皇五帝是部落联盟首领，他是奴隶制的国王 B.三皇五帝是奴隶制的皇帝，他是封建制的皇帝? C.三皇五帝是神化了的部落联盟首领，他是中央集权的专制君主 D.三皇五帝只能是局部政权的君主，他是统一政权的君主 12. 秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征是（　）A．改国王为皇帝，权力至高无上　??? 　B．中央实