第三单元第6课时长方体和正方体体积计算.docVIP

往洞镇中心小学教师备课教案 备课教师 吴必辉 学科 数学 授课班级 五年级（2）班 单 元 第三单元 备课时间 2014年3月28日 课 型 新授课 上课时间 2014年3月31日 课 题 长方体正方体的体积计算 课 时 第6课时 教学三维 目 标 1．通过动手摆长方体实验，理解长方体体积数与长、宽、高之间的关系，进而推得长方体体积计算的公式； 2．能根据正方体与长方体的特殊关系，理解正方体的体积计算公式； 3．能运用长、正方体的体积计算公式，正确进行简单的体积计算； 4．通过动手操作，培养学生解决问题的能力。 教学重点 能根据正方体与长方体的特殊关系，理解正方体的体积计算公式。 教学难点 正确计算长、正方体的体积。 教学准备 PPT课件，师生同时备好小方块24个。鲜萝卜块一个。。 教 学 过 程 一、谈话导入： 什么是物体的体积？常用的体积单位有哪些？你是怎样理解这些体积单位的？ 投影出示练习七第1题：这些立体图形都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的体积各是多少立方厘米？ 可见计量物体的体积就是看这个物体含有多少个体积单位。根据我们得出体积的过程，想到什么问题了吗？ 板书：长方体、正方体的体积 二、学习新课： 你们打算怎样来研究呢？ 老师这里可以为大家提供一些学具、方法帮助大家找出长方体体积的计算方法。 （1）知道一排的个数就可以知道什么，知道几排可以知道什么？数出的体积单位的个数可以用什么算式表示？ （2）知道层数就是知道了什么？数出的体积单位的个数可以用什么算式表示？ 分小组操作学具 （1）用12个1立方厘米的正方体摆成一个长方体，它的长、宽、高是多少厘米？ （2）长方体的体积是多少？ （3）小结：长方体的体积正好等于长宽高的乘积。（板书V＝abh＝sh ） （4）长×宽是求的哪个面的面积？ （5）正方体的长宽高有什么特点？你能推出正方体的体积公式么？ （6）长、正方体的体积都可以用这样一个公式表示：底面积×高 三、巩固练习： 例1：一个长方体的长10厘米，宽6.5厘米,高4厘米,它的体积是多少? 例2：一个正方体纸箱，棱长6分米，它的体积是多少？ 一个长方体的占地面积25平方厘米，高8厘米，它的体积是多少？ 四、全课总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计 长方体、正方体的体积计算 数一数 4×3×1 12 个 例1 7×4×3 84 立方厘米 答：它的体积是84立方厘米。 4×3×2 24 个 正方体的体积 棱长×棱长×棱长V aaa a3 体积是：4×3×2 24 立方厘米 例2长方体体积：长×宽×高 ①63 6×3 15 立方分米 V abh ②63 6×6×6 216 分米 ③63 6×6×6 216 立方分米 作业设计 作业 同步练习第27页1一4题。 教学反思