2016秋六年级科学上册 3.2《心灵手巧--制作篇》课件3 大象版.ppt 22页

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  • 2016-08-25 发布

2016秋六年级科学上册 3.2《心灵手巧--制作篇》课件3 大象版.ppt

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    2016秋六年级科学上册 3.2《心灵手巧--制作篇》课件3 大象版

    * 声音是由物体振动产生的,物体停止振动声音也就停止了。 知识回顾 一件乐器仅仅能发出声音就行了吗? 不行! 还必须能使声音的大小和高低产生变化,才能演奏音乐。 乐音三要素: 响度(又叫音量):即声音的强弱,由发声体的振幅决定。 音高(又叫音调):即声音的高低,由发声体的振动频率决定。 音色:是不同声音的特征,不受音调和音量的影响,不同乐器音色不同。 实验: 试着改变它们的响度和音高。 响度与音高是根本不同的两个特征: 打鼓发出的声音 响度大,音高低 小鸟的鸣叫声 响度小,音高高 牛的叫声 响度大,音高低 蚊子的飞鸣声 响度小,音高高 知识链接 振动的频率决定了音高 振动的幅度决定了响度 我们要使乐器能演奏音乐就要想办法改变乐器的音高,也就是要改变振动的快慢: 主要有以下几种方法: 1、紧度,物体越绷紧,振动就越快,音高也越高。 2、长度,物体越短,振动越快,音高也越高。 3、厚度或粗细,物体越薄、越细,振动越快,音高越高。 小资料 弦乐器按使弦发声的方法分为三种 击弦乐器(打弦乐器) 拨弦乐器(弹拨乐器) 弓弦乐器(擦弦乐器) 击弦乐器----扬琴 击弦乐器----钢琴 拨弦乐器——吉它 拨弦乐器----古筝 拨弦乐器----琵琶 弓弦乐器---- 大提琴和小提琴 弓弦乐器----二胡 共鸣:是声音的共振现象。 弦乐器的弦振动发声,但它的振动不足以使周围的空气强烈振动起来,而共鸣箱的作用就是弦的振动引起箱内空气振动,同时空气振动又引起箱本身振动,使得声音变大。 知识链接 声音的响度分级: 人们以分贝为单位来测量声音的响度(音量)。0分贝是人类能听到的最微弱的声音。长期处于85分贝以上的声音会对耳朵造成永久性的听力伤害。为了保护听力,声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习,声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝。 *

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    • 内容提供方:wudi
    • 审核时间:2016-08-25
    • 审核编号:6243015214000124

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