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2012年岔路幼儿园新教师讲故事比赛活动方案 一、活动宗旨 为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于2012年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。 二、活动目标 1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。 2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。 3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。 三、活动时间及地点 时间：2012年10月19日中午12:30 地点：多功能厅 四、参赛人员 本年度参加工作的新教师 五、活动要求 1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2.故事内容重点突出、内容清晰。 3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。 4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。 5.故事讲述时间5—10分钟。 六、参赛形式 按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名 七、评委及评分规则 1.评委：本园在职教师 统分：赵章莉 赵丹 2. 评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。 3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。 八、评分标准 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 一、制定教学计划的管理制度 为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。 一、幼儿园园长每学期结束前十五天，组织制定教育教学计划领导小组，根据幼儿园特点、幼儿园发展目标、幼儿教育发展趋势、幼儿教学大纲、家长要求等, 商议、制定幼儿园各年级下学期教学目标。 二、放假前10天备课组长将保教计划、家长工作计划、园本培训计划发给各班。 三、各班老师，根据幼儿园各年级、各班教学目标和本学期幼儿园特色教育制定各年级、各班级工作计划， 放假前三天由园长审阅通过。 四、各班老师根据课程表制定教学计划和教学内容，并填写周教学计划活动安排表，周一中午前张贴在各班教室门口。 五、教案按每天教学内容编写。 六、教师必须按教学计划和教案上课，保证备教一致；按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。 七、课堂内外，师生坚持讲普通话、写规范字。 二、备课管理制度 1、每学期初幼儿园召开专题备课组长例会，由教研组长制定学期教学计划。 2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。 （1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。 （2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。 3、教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。 4、教师每周集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享，备课组长作好会议记载。 5、备课组长每周对教师备课进行检查指导，园长每月一次全面检查，监控备课质量。 6、备课组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。 ? 三、课堂教学管理制度 1、园长、备课组长负责课堂教学管理和评价工作。 2、教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。 3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。 4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。 5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。 6、教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。 7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用。 8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。 9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。 四、学习及教研制度 1、每周一晚上7:00---8:30为教研时间。幼教老师在备课组长的带领下，确定下周教学内容，提前备好课，周五下午放学前送到园长办公室检查。 2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。 3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。 4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。 5、各年级组根