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教学创新.doc 31页

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教 学 创 新 A 提高教学质量 再创新举措 为了切实领会暑期校长会议精神、落实会议要求,本学年度安吉实验小学将围绕县教育局提出的“深化教育教学改革,提高教育教学质量”这一主题,开展一系列教育教学活动。 一、注重教师专业发展。 1、加强学习。认真组织教师参加新教材的培训;积极鼓励教师外出听课、学习。 2、专家引领。在校本研训中积极外请专家在学科课题研究中参与讨论,激活青年教师的思维,引领青年教师科学、有计划地实施课题研究。邀请专家参与听课、评课或就某个议题进行讲座和互动式交流,提升研讨的水平和档次,从而有效地帮助和促进教师“在研究中学习,在学习中提高”。 二、提升教师教学素质。 1、实施骨干教师带动战略。以名师、省市骨干教师为龙头,加强了骨干教师的管理与使用,充分发挥骨干教师的带动辐射作用。 2、多种形式落实校本教研。集中教研法——对比反思。集中教研法一是指学科教研组活动。二是指举办校教研节。三是合作式备课——在同伴互助备课过程中学会合作,促进教师的互动、沟通与分享。四是阶段汇总法。在完成一个单元的教学后,教研组或备课组全体教师需回顾总结单元教学的体会与思考,及时修改和完善单元教学设计。五是校际合作式教研。我们继续上同杭州长寿桥教育集团长寿桥小学,下同溪龙、双舍小学联谊,针对学校各学科教研组发展情况的优劣,围绕学科教育教学改革中的热点、焦点问题,开展教学联谊研讨活动。 三、建立教育教学监督机制。 1、加强常规检查。一学期安排三次常规检查,二次考查工作。检查作业布置、批改情况,并做到及时反馈,指导教师提高教学水平,帮助教师切实提高课堂教学质量。 2、重抓两头教学。即一年级的常规教学、六年级课堂教学。召开家长会,加强校家之间的联系。领导班子成员必须每周下课堂随堂听课,并做到对每一位听课教师进行反馈交流。对新任年级的教师听课后需展开展帮教活动,由教研组长指导备课。 3、完善教师考核办法。进一步完善教师教育教学考核方案;完善教研组、教师师德、教学常规、出勤、教育教学业绩等考核办法。学期末对每位教师进行考核。并依据考核内容进行精神、物质奖励。 B、 为贯彻县局“431”工作思路,稳步提高我乡教育教学质量,新学期,女娲山小学采取新的有效措施,为提高教学质量打下了基础。 开学初,学校在夯实教学六环节、强化教学规范管理的基础上,全面推行推门听课制度。为更好的了解常态课堂的真实情况,提高课堂教学效益,学校领导班子经常不打招呼、不定时间、不分科目,随机深入课堂,了解教师讲授和学生学习的情况,并在课后立即与授课教师进行交流,诚恳的提出建议和意见。对于“四乱课堂”当即提出严肃批评,限期改正。并且再次随机深入“四乱课堂”,直到该课堂教师逐步达到高效教学,学生高效学习为止。到目前为止,班子成员人均已听课20余节。有效地促进了课堂教学效益的提高。 以教研促教学,这是学校采取的另一个有效措施。本着教研为教学服务的理念,强化校本教研。以教学中出现的问题为课题,以县级教研课题为主攻方向,采取同组教师交流,全校教师一起研讨,观摩名家示范课,开展“三课研讨”等系列教研措施,确保了教研的常态化、实效化。当前,学校教师每周都会参加一次教研活动。 通过系列活动的开展,进一步夯实了教学六环节,提高了课堂教学效益,强化了校本教研,相信女娲山乡教学质量一定会稳步提升! C、积极创新教学管理 继续打造高效课堂 全面提高教学质量 同志们: 这次教学大会的主要任务是回顾首届教学大会精神的贯彻情况,分析过去08-09学年教学质量、总结教学管理情况,表彰奖励一年来教学管理和教育教学中涌现出的先进集体和优秀个人,对09-10学年全县教学工作提出要求,进一步动员全县教育工作者统一思想,提高认识,明确责任,扎实工作,为继续提高我县教育质量而努力奋斗。下面,按照局领导班子研究的意见,我讲四个方面的问题。 一、首届教学大会贯彻情况综述 去年11月27日,我县成功召开了全县首届教学大会,会上出台了关于教学机制建设的三个文件,旗帜鲜明地提出了全面推进课堂教学机制建设,大力提高教学质量,强力推进全县教育事业内涵式发展的总体目标。首届教学大会之后,各学区、学校相继召开了教学大会,把全面提高课堂教学机制建设、大力提高教学质量摆在了学校工作的核心位置,把推进课堂教学机制建设、提高课堂教学质量作为第一任务去落实。先后组织教职工深入学习了推进课堂教学机制建设的三个文件,并采取组织教职工座谈讨论、交流心得体会、书面考试等办法,深化了教师对教学大会精神和相关文件的理解,全县绝大多数学校结合自身实际制定出台了一系列行之有效

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