(word)高三政治学科集备组总结.docVIP

2014—2015学年度第一学期高三政治集备组期中总结 本学期高三政治集备组的三位老师，认真进行教学研究，刻苦钻研新教材，共同探索，围绕“生本教学，愉悦课堂”主题，结合有效教学模式课题研究，不断探究适合本校学生的高三政治激励式小组合作课堂教学模式。 通过集备学习研究考试大纲、新课标及近年的山东高考题，我们集备组老师一致认为：高三一轮复习首先要抓好双基，引导学生回归课本。扎实掌握基础知识的同时，培养高考中学生应具备的几种能力。 首先，面对高中政治教材修改内容较多的现实，我们及时调整了高三一轮复习计划，改变了以往按照模块顺序进行复习的惯例，从教材改动较少的必修二开始复习，同时通过校图书馆老师帮助自愿购买新书的学生联系了新华书店，购买了改动内容较多的必修一等新教材，使学生顺利地在一轮复习中用新教材的内容屏蔽原有的旧内容，教学有效性得到了提高。 其次，重视学法指导，加强专项训练。高三开学时，我们给学生开设了本学科的开学第一课，强调学生要学会用正确的方法和思路来解题答题。因此，我们在一轮复习中给学生设置了“一天一题”板块，通过印制给学生的主观题审题、答题标准模板，培养和训练学生一步步学会审题、审背景、组织有效答案。（附主观题审题答题训练模板） （一）审设问 1.知识范围： 2.题型及层次： 3.材料审读切入点： 4.总体信息： （二）审材料，获取有效信息；调动生成知识。 序号 有效信息 理