第14课 从师夷长到维新变法.pptVIP

1.背景 魏源“师夷长技以制夷”的思想意义包括 （ ）①冲破了“贵华夏，贱夷狄”的旧观念 ②是对几千年来传统心态的一次挑战③迈出了近代中国向西方学习的第一步 ④使“睁眼看世界”发展成为社会思潮 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 思考题1： 林、魏的思想为何未付诸实施？ 历史的悲剧只有在悲剧造成以后很 久时间，人们才会感到切肤之痛。 ——历史学家戴逸 6.评价 积极性（客观）： 讨论：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意？请阐明理由 (3)基本主张: 思考题2：维新变法思想为什么借经学和孔子名望来宣传变法？ 1.借经学是人们的思想守旧顽固、借孔子的名望减轻变法的阻力； 2.反映了民族资产阶级的软弱性； 3.民族资产阶级自身也没有脱离封建思想的束缚。 思考题3：为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？ （1）中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒（2）中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍然是封建自然经济，因而新思想缺乏社会基础（3）清朝统治者的闭关锁国政策和文化专制政策，使得民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。（4）封疆顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大一部分官僚仇视外洋事物，抵制新思想，这是新思想传播的直接阻力。 * 第14课 学习目标： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、开眼看世界——向西方学习 ——地主阶级抵抗派 （1）中国 。 （2）欧美 。 （3）有识之士 。 封建统治危机四伏 资本主义国家崛起,不断对外侵略扩张 萌发向西方学习的思想 民族危机→强国御侮、救亡图存（目的） 2.代表人物 . 林则徐、魏源 2、主要代表人物： 林则徐（1785－1850年），福建省侯官人，是清朝时期的政治家、思想家和诗人，官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣；因其主张严禁鸦片，在中国有“民族英雄”之誉。 魏源（1794-1857年），湖南人邵阳隆回金潭人，是清代启蒙思想家、政治家、文学家。道光二年（ 1822年）举人，道光二十五年（1845年）始成进士。官高邮知州，晚年弃官归隐，潜心佛学，法名承贯。近代中国“睁眼看世界”的首批知识分子的优秀代表。 A.活动： B.地位： 近代中国开眼看世界的第一人 （1）林则徐 林则徐 魏 源 （2）魏源 A.编写著作： B.主张： C.意义： 《海国图志》 师夷长技以制夷（核心思想） 引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用 ——当时介绍西方历史地理最详实专著 ①设立译馆，将“所得夷书，就地翻译”， ②编译《四洲志》《各国律例》等资料，其中 《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志 ③仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。 3.评价 积极性 局限性 A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步（意识） A.尚未付诸实践 B.停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度 C.维护封建清王朝的统治 合作探究：怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”？ D 答： P68历史纵横 遭到封建顽固势力的嘲讽和攻击， 进一步说明中国封建势力的强大、根深蒂固。 二.中学为体，西学为用 1.背景： 2.时间、代表人物： 3.旗号（思想主张）： 内忧外患 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 19世纪60年代—90年代 ②师夷长技以自强（求富） ——地主阶级洋务派 ① 中学为体，西学为用 ◎“中学为体，西学为用” “中学为体，西学为用”（重点） “中学”指什么？ “西学”指什么？ 根本目的是什么？ 封建纲常伦理 西方先进科学技术 剿发捻，勤远略 “中学”“西学”的地位： “中学”是根本 “西学”是补充 挽救腐朽的封建统治 历史意义是什么？ 迈出了近代化的第一步 二.中学为体，西学为用 1.背景： 2.代表人物、时间： 3.旗号（思想主张）： 4.内容（实践活动）： 5.结果 内忧外患