北师大版六年级语文下册《鹬蚌相争》课件资料.pptVIP

绿色圃中小学教育网 战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。 有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。 一个故事，居然制止了一场战争。 什么故事有这么大的力量呢？ 绿色圃中小学教育网 鹬蚌相争 绿色圃中小学教育网 鹬 是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体 通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中 捕吃小鱼、贝类等。 绿色圃中小学教育网 蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1、理解课文内容，了解鹬蚌相争的过程，体会课文中蕴含的哲理并能从中受到启发。（难点） 2、有感情地朗读课文，能讲述“鹬蚌相争”的故事。 （重点） 3、学习课文运用环境、语言、动作、心理描写的写作方法。 （重点） 绿色圃中小学教育网 独立完成你的导学提纲 绿色圃中小学教育网 同桌对议： 1、自读课文，标画节奏 2、根据译文写出下列词语的意思 小组讨论： “深入学习”部分和能力迁移部分 如果出现意见不一致的问题， 请教本组的学习组长 绿色圃中小学教育网 B层口头展示： 2、根据译文写出词语的意思 A层补充纠正BC层的问题，并口头展示 深入学习部分第二题和能力迁移 鹬蚌相争 《战国策》 蚌/方出/曝，而鹬啄/其肉，蚌/合而/箝其喙。鹬曰：“今日/不雨，明日/不雨，即有/死蚌。”蚌/亦谓/鹬曰：“今日/不出，明日/不出，即有/死鹬。”两者/不肯/相舍，渔者/得/而并禽之。 绿色圃中小学教育网 听读录音，标画节奏 曝 pù 曝—晒 绿色圃中小学教育网 喙 喙—嘴 huì 绿色圃中小学教育网 箝 箝—钳 qián 绿色圃中小学教育网 禽 qín 禽—擒 绿色圃中小学教育网 理解词义，解释文意 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其 喙。 刚刚 晒太阳 同“钳”，夹住 鸟嘴 绿色圃中小学教育网 鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬 曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。” 名词用作动词，下雨 绿色圃中小学教育网 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 互相放弃 同“擒” 绿色圃中小学教育网 蚌正张开壳晒太阳，鹬一下子啄住了它的肉，蚌立刻闭壳夹住了它的嘴。鹬说：“（如果你不放了我，）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”蚌说：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就会有死鹬了。”双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。 译文 绿色圃中小学教育网 河蚌张开壳儿晒太阳，鹬（啄），蚌（夹），双方(互不相让)结果（渔翁得利）。 绿色圃中小学教育网 鹬：今天不下雨，明天不下 雨，就会有死蚌肉吃。 蚌：今天不放你，明天不放 你，就会有只死鹬鸟留 在沙滩上。 绿色圃中小学教育网 鹬：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。 蚌：今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。 鹬： 蚌： 鹬： 蚌： …… 还不快张开壳！不然我渴死你！ 哼，想渴死我？做梦！我饿死你！ 渴死你，渴死你！ 饿死你，我饿死你！ 请续写对话 绿色圃中小学教育网