13《钓鱼的启示》幻灯片分解.pptVIP

找出文中生字词，学习生字。 读通课文。 思考课文讲了什么。 想一想这篇课文写了一件什么事？ 事情发展顺序： 起因＋经过＋结果 谁？在什么时间什么地点干了什么？ 题目拓展法 想一想这篇课文写了一件什么事？ 课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。 思考课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？ 分成两部分： 一（1-9）回忆钓鱼的往事。 二（10-11）“我”得到的启示。 描写景色的句子 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 这是一条怎样的鱼？ 好大 漂亮 好不容易钓上来的 …… 读课文，找一找作者是如何钓鱼的词。 读词语，说说我是怎样钓鱼的。 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 此时此刻，作者的心情怎样？ 得意 高兴 惊喜 …… 默读第4—9自然段，用“——”画出体现“我”心理活动的相关语句，加以体会，并概括“我”的心情变化的过程。 分角色朗读父子的对话，