【优化方案】2014-2015学年高中化学有机化学基础第三章第1节第1课时知能优化演练(含解析)鲁科版选修5分解.doc

【优化方案】2014-2015学年高中化学 有机化学基础 第三章 第1节 第1课时知能优化演练（含解析）鲁科版选修5 　　1．曾有人说：“有机合成实际上就是有机物中官能团的引入、转变”。已知有机反应：a.酯化反应，b.取代反应，c.消去反应，d.加成反应，e.水解反应，其中能在有机物分子中引入羟基官能团的反应的正确组合是(　　) A．abc　　 B．de C．bde D．bcde 解析：选C。酯化反应使—OH发生反应，转化为酯基；卤代烃的取代反应可引入—OH；消去反应(如醇)是转化—OH生成碳碳双键的反应；烯烃、炔烃、醛、酮的加成反应可引入—OH；酯的水解反应可引入—OH，故选C。 2．下列关于卤代烃的叙述正确的是(　　) A．所有卤代烃都是难溶于水、比水重的液体 B．所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应 C．所有卤代烃都含有卤素原子 D．所有卤代烃都是通过取代反应制得的 解析：选C。卤代烃不一定都是液体且不一定都比水重，故A选项错；有些卤代烃不能发生消去反应，故B选项错；卤代烃也可以通过烯烃加成等其他方式制得，故D选项错。 3．(2013·芜湖高二检测)在“绿色化学工艺”中，理想状况是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率达100%，在用丙炔合成CH2C(CH3)COOCH3的过程中，欲使原子的利用率达到最高，还需要的反应物是下列中的(　　) A．CO和CH3OH B．CO2和H2O C．CO2和H2 D．CH3OH和H2 解析：选A。分析题中原料分子丙炔(CH3CCH)和产物分子CH2C(CH3)COOCH3的结构可看出：两者相差2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子，然后结合题给信息：原子利用率为100%的要求，可知仅有A项符合题意。 4．碳链增长在有机合成中具有重要意义，它是实现由小分子有机物向较大分子有机物转化的主要途径。某同学设计了如下4个反应，其中可以实现碳链增长的是(　　) A．CH3CH2CH2CH2Br和NaCN共热 B．CH3CH2CH2CH2Br和NaOH的乙醇溶液共热 C．CH3CH2Br和NaOH的水溶液共热 D．CH3CH2CH3和Br2(g)光照 解析：选A。B、C可实现官能团的转化，D中可引入溴原子，但均不会实现碳链增长，A中反应为CH3(CH2)3Br＋NaCNCH3(CH2)3CN＋NaBr，可增加一个碳原子。 5．(2013·泰安高二检测)由丙醇合成丙三醇，可采用下列四步反应： 丙醇丙烯CH2CHCH2Cl1,2,3-三氯丙烷丙三醇 写出各步反应的化学方程式，并注明其反应类型。 ____________________________；____________。 ____________________________；____________。 ____________________________；____________。 ____________________________；____________。 解析：本题主要考查方程式的书写和反应类型的判断，应从反应物与生成物结构特点上分析并书写方程式和反应类型。 答案：CH3CH2CH2OHCH3CHCH2↑＋H2O　消去反应 CH3CHCH2＋Cl2CH2ClCHCH2＋HCl　取代反应 CH2CHCH2Cl＋Cl2―→　加成反应 基础巩固 1．下列反应可以在烃分子中引入卤素原子的是(　　) A．苯和溴水共热 B．光照甲苯和溴蒸气 C．溴乙烷与NaOH共热 D．溴乙烷和NaOH的醇溶液共热 解析：选B。苯与溴水不反应而发生萃取；溴乙烷的取代反应和消去反应都是转移了卤素原子而不是引入卤素原子。 2．卤代烃能够发生下列反应：2CH3CH2Br＋2Na―→CH3CH2CH2CH3＋2NaBr。下列有机物可合成环丙烷的是(　　) A．CH3CH2CH2Cl B．CH3CHBrCH2Br C．CH2BrCH2CH2Br D．CH3CHBrCH2CH2Br 解析：选C。由信息2CH3CH2Br＋2Na―→2NaBr＋CH3CH2CH2CH3可知，反应机理为分子内碳溴键断裂后，两个断键重新结合为碳碳键，溴与钠结合为NaBr。A中两分子CH3CH2CH2Cl可合成CH3CH2CH2CH2CH2CH3；B中CH3CHBrCH2Br一个分子不能成环，两分子生成 3．下列反应中，可以使碳链增长的是(　　) A．1-溴丙烷与NaOH的醇溶液共热 B．乙醛与HCN加成 C．乙醇与浓H2SO4共热到140 D．1-溴丙烷与NaOH的水溶液共热 解析：选B。题目要求“碳链增长”，像由CH3CH2OH―→CH3CH2OCH2CH3不属于碳链增长，消去反应引入也不属于碳链增长，D项没有引入碳原子。 4．由石油裂解产物乙烯制取HOC