【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册 第二单元 8《老王》课件 语文版.pptVIP

* 七年级上 配语文版 语 文 第8课：老 王 第二单元　 huáng 缔 zuàn còu 僻 yǔ tā 嵌 yì 怍 zhì kū lóu dān dàn 花蒂 取缔 谛听 伛偻 呕吐 怄气 3．比较下面两个句子，联系上下文，说一说第二句好在哪里。(4分) ①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直立在门框里。 ②有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 形象逼真，将老王的神情表现得淋漓尽致。 4．下面对标点作用的分析不当的一项是(　　)(5分) A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文) B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(双引号表示引用) C．我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”(破折号表示转换话题) D．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。(两个问号表示选择疑问) B 5．下面文段中每句话都有语病，请指出问题并加以修改。(6分) ①人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心谨慎。②有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。③朋友，珍重地走好每一步，不要对小事就掉以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。 ①句关联词使用不当，“然而”改为“所以(因此)”； ②句词序不当，将后面的“一个”调到“无法”前； ③句用词不当，将“珍重”改为“慎重”。 6．对于老王，作者心怀愧怍。对于教导我们的老师我们又当怎样呢？仔细观察下面的漫画，写出你的感受。(5分) 示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。 7.文中“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句运用了什么修辞手法？怎样理解这句话？(4分) 运用了夸张的修辞手法。强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。 8．对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？(4分) 为了突出老王当时病情严重，样子怕人；也暗示老王将不久于人世。 9．作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？(4分) 这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 10．对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？(6分) 示例：有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。 11．人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。(句式不限，40字左右)(6分) 我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。 示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。 C 13．下列词语书写无误的一项是(　　)(5分) A．惶恐　　　肿胀　　　默许　　　慰籍 B．塌败 骷髅 糊涂 抱歉 C．荒僻 善良 取谛 闲聊 D．滞笨 诲辱 凑合 愧作 B 癞六伯 丰子恺 ①癞六伯，是离石门湾五六里的六塔村里的一个农民。我童年时候，看见他约有五十多岁，身材瘦小，头上有许多癞疮疤。因此人都叫他癞六伯。 ②他每日早上挽了一只篮步行上街，走到木场桥边，先到我家找奶奶，即我母亲。“奶奶，这几个鸡蛋是新鲜的，两支笋今天早上才掘起来，也很新鲜。”我母亲很欢迎他的东西，因为的确都很新鲜。但他不肯讨价，总说“随你给吧”。我母亲为难，叫店里的人代为定价。店里人说多少，癞六伯无不同意。但我母亲总是多给些，不肯欺负这老实人。于是癞六伯道谢而去。他先到街上“做生意”，即卖东西。大约九点多钟，他就坐在对河的“汤裕和”酒店门前的板桌上吃时酒了。这“汤裕和”是一家酱园，但兼卖热酒。门前搭着一个大凉棚，凉棚底下，靠河口，设着好几张板桌。癞六伯就占据了一张，从容不迫地吃时酒。时酒，是一种白色的米酒，酒力不大，不过二十度，远非烧酒可比，价钱也很便宜，但颇能醉人。 ③且说癞六伯喝时酒，喝到饱和程度，还了酒钱，提着篮子起身回家了。此时他头上的癞疮疤变成通红，走步有些摇摇晃晃。走到桥上，便开始骂人了。他站在桥顶上，指手画脚地骂：“皇帝万万岁，小人日日醉！”“你老子不怕！”“你老子一条裤子一根绳，皇帝看见让三分！”反复地骂到十来分钟。旁人久已看惯，不当一回事。癞六伯在桥上骂人，似乎是一种自然现