人教版四年级语文下册扁鹊治病分析.ppt

扁：biǎn(扁鹊) 　　piān(扁舟) 蔡桓公 理睬 肠胃 敷烫 服几剂汤药 骨髓 无能为力 医治 高明 理睬 自由读课文，并概括文章主要内容 方法： 题目扩展法 段落归纳法 课文摘抄法 六要素串联法 六要素串联法 时间地点：中国古时候 人物： 因： 过： 果： 细读课文，思考： 1、扁鹊和蔡桓公总共见了几次面？ 2、扁鹊每次都说了些什么？ 3、蔡桓公每次接见扁鹊时的态度怎样？ 4、从扁鹊见到蔡桓公到蔡桓公死去，前后共多长时间？ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：_____________________ 于是_______地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：________________________ ___________便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。 听了扁鹊的解释，你觉得扁鹊是一个什么样的医生？说几句话评价他！ 思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们可看出扁鹊是怎样的一个人呢？ 熟 语不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪 防患于未然宁可信其有，不可信其无 1、填空 扁鹊先后（ ）次见到蔡桓公。第一次见到蔡桓公，他的病在（ ）里，用（ ）就能治好；第二次见他，病发展到（ ），用（ ）的方法可以治好；第三次，病已发展到（ ），（ ）也能治好；第四次病已经（ ），只能等死。这段话写出了疾病（ ）的变化过程。 达标检测： 2、我会填： （1）扁鹊对蔡桓公说：“（ ）您的病不治，（ ）会愈来愈重。” （2）（ ）蔡桓公的病已经深入骨髓，（ ）扁鹊不再给他治病。 细读课文，帮扁鹊写一写蔡桓公的病历卡 防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。 防微杜渐 (fáng wēi dù jiàn)  扁鹊治病 有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。 [解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 讳疾忌医 ( huì jí jì yī )  扁鹊治病 警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，不能讳疾忌医，否则后果将不堪设想。 返回 悔不听神医扁鹊金玉言 叹桓公吃亏丧命在眼前 防微杜渐 课堂小练笔 如果穿越时空，来到蔡桓公身边，我会对他说“_________ _______________________________________________” 跨越时空的对话 我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！ 蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！ 返回 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)，扁鹊曰：“君有疾在 腠(còu)理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好(hào)治不病以为功。”  居十日，扁鹊复