人教课标版一年级下册语文导学案8单元分析.docVIP

一年级 语文学科（上）导学指导案 课 题： 识字 8 导学准备 生字卡片，田字格小黑板 预习温故 1轻声自由读课文2至3遍，遇到生字词多读几遍，直到能基本读通顺为止。 2、学生课前收集谚语。 导学目标 1、认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个字。 2、正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。 3、有主动积累谚语的愿望。 自学质疑 1、自读谚语，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。 2、同桌互读互听。 探究释疑 一、学生说说自己的识字方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法。? 二、教师出示课文，要求认准课文中的生字，多种方式读课文。 三、指导写字? 1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。? 2、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？? 北 （北方、北京、北极） 南 （南方、江南、南京） 江 （长江、江水、江山?） 湖 （湖水、湖北、湖南） 秋 （秋雨、秋天、秋风?） 学生写字，教师巡视，个别指导。表扬写得好和进步大的孩子。? 朗读课文，理解文内容? 1、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？ 2、理解课文内容。 3、积累?：（1）记背本课谚语。? （2）交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。 监 测 达 标 一、看拼音写词语? dōnɡ?nán??? ?xī?běi???? ?jiānɡ?hú???? ?qiū?yǔ ?（?? ??? ??）? （? ?? ????）?（? ??????）?（? ??????）? 二、按课文内容填空?。（口头填空） 1、初三初四 月，十五十六月 。 2、朝看 辨西东，夜望 知北南。? 低飞江湖畔，即将有雨在眼前。? 大雁北飞天将 ，燕子南归气转 。 5、一场秋雨一场 ，十场秋雨要 。 拓 展 作 业 1、按要求抄写本课生字。（1音2字1词，带笔顺） 2、熟读课文，背诵课文。 板书设计 识字8 月亮圆缺 太阳 北斗星 （时间） （辨方向） 蜻蜓低飞 大雁、燕子 （将有雨） （冷暖） 教学后记 一年级 语文学科（上）导学指导案 课 题： 30 、棉花姑娘 （第1课时） 导学准备 小黑板、生字卡片等 预习温故 把课文读三遍，标出自然段，再圈出要认的生字和要写的生字，再在生字条上注上拼音。 导学目标 1、认识“姑、娘”等7个生字。会写“雪、帮”等6个字。 2、初读课文，了解课文大意。 自学质疑 1、轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、在课文中圈出特别难读的生字，读准这些生字的音。 探究释疑 一、读通课文。 1、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。 2、指名试读课文。大家进行评议。 二、读文识字 1、读课文，想想课文棉花姑娘请那些动物给它治病？最后是谁治好她的病？ 2、认读带有音节的生字。 3、认读词语：姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点 只好 星星 雪花 帮忙 请求 就是 认读生字(逐个认读)：姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 只 星 雪 帮 请 就 三、写字指导 1、出示我会写的生字，让学生观察，说说自己的发现。 2、教师范写难字“雪、帮、就”，学生描红，练写。 只 （只好、只是、只有） 星 （星星、星球、流星） 雪 （雪白、雪花、雪山） 帮 （帮助、帮忙、帮手） 请 （请示、请问、请求） 就 （就是、就业、就近） 监 测 达 标 一、看拼音写词语 zhǐ huì xīnɡ xinɡ xuě bái bānɡ mánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） qǐnɡ wèn jiù yào （ ） （ ） 二、连一连 治 斑 蚜 姑 盼 雪 虫 点 病 白 娘 望 拓 展 作 业 1、按要求抄写本课生字。（1音2字1词，带笔顺） 2、熟读课文。 一年级 语文学科（上）导学指导案 课 题： 30 、棉花姑娘 （第2课时）