2014年人教版八年级上册生物《腔肠动物和扁形动物》上课资料.pptVIP

【合作探究】 小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 1．水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？ 2．水螅怎样捕食水蚤？推测水螅是如何将水蚤消化的？ 3．水螅通过什么方式进行生殖？ 水螅的形态和捕食 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 【合作探究】 小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 1．涡虫的体形如何？这样的体形有何好处？ 2．涡虫是如何捕食和消化食物的？ 3．涡虫有运动器官吗？它的运动有何特点？ 【课堂小结】 列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点 这是动物吗？ 动物与植物的显著区别：动物＿＿＿像植物那样通过＿＿＿作用＿＿＿有机物，只能靠＿＿＿食物来获得＿＿的＿＿＿，从而维持生存和繁衍。 本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。 我们吃鱼和虾时剩下的东西一样吗？ 想一想： 我们吃鱼的时候会发现，当筷子剔除肌肉后有一条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。当用小刀分切时，这条骨骼可以很容易地分成一个一个的。 脊柱 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 类 两栖动物 爬行动物 鸟 类 哺乳动物 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不