江西上饶广丰县实验小学《我的安全我知道》第六章《应对自然灾害》第一课《遭遇洪水》.docVIP

洪水无情“课”有情 ——遭遇洪水 教学目标：1、引导学生学会在面对灾害时沉着冷静，学会科学分析、科学对待，让学生懂得珍爱生命，形成对自己以及他人生命负责的态度。 2、增强自我保护的意识，提高自我保护能力，培养学生坚强、乐观、向善、向美的意志品质。 教学重难点：感受洪水灾害的巨大破坏力，正确认识洪水、对待洪水、掌握洪水中逃生救助的科学方法。 教学流程： 活动一：小小主播，讲述灾害 下面进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 2011年3月11日13时46分，日本东北部海域发生里氏命9.0级地震并引发海啸，日本沿海多个城市一片狼藉，巨大的海浪卷走汽车并摧毁房屋，大片的陆地被海水倒灌，场面惨不忍睹。 2010年6月9日，江西省资溪县洪水泛滥成灾，桥梁被冲毁，交通通讯被中断，资溪变“孤城”。 活动二：灾害预防有良法 有关下大雨的谚语： 蚂蚁搬家，长蛇穿道，大雨滂沱， 白鹭飞溪河，洪水必然到， 石柱出汗，大雨滚滚， 白蛾绕灯飞，天将发大雨。 活动三：灾害中的自救 1、师：假设我们遇到了这样的洪水，我们必须具备什么样的品质，为什么？一起做个试验 用具包括用一个瓶子表示巷道，里面有几个带细绳的小球代表人。实验目的是怎样才能又快又安全地跑出去 。采访成功合作的小组同学，得出结论 保持清醒头脑，冷静的心态，为他人考虑的觉悟 。 2、视频 电影《后天》中洪水来临时人们逃生的片断 。 出示课件——如果洪水来了，往哪里跑最安全？ 根据生回答小结出：高处跑 如屋顶、山坡、大树 等等。 出示课件——如果不幸被洪水围困，你会想什么办法来求救或保住性命？ 根据讨论小结出：尽可能利用船只、木排、门板、木床进行水上转移；要设法发出求救信号，等待救援，带好简易食品。 出示课件——逃生注意的事项 a、千万不要游泳逃生，以免被洪水冲走； b、不可攀爬带电的电线杆、铁塔； c、注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 活动四：灾害无情人有情 1、播放98年抗洪抢险的短片。 2、谈感受。 3、师：人类无法改变大自然的规律，但灾害无情人有情，当灾难降临时，你们看到或听到哪些感人的场面，谈一谈。 a、从电视中看到党和国家领导人亲自到灾区问候，组织抢险。 b、全国人民和世界各国及国际组织向灾区捐款、捐物。 c、“红十字会”的组织在每次受灾时都会给予救助。 4、师小结：在灾害面前，这种感人的事迹真是几天几夜说不完，真是大灾有大爱。 活动五：可怕的自然灾害 1、师导言： 地球上还会发生哪些自然灾害呢？ 生答。 师：课件出示——自然灾害图片 雪灾、水灾、旱灾等 。 2、师：看见我们美好的家园就这样破坏，生命瞬间消失，你有什么想说的？ 3、以小组为单位制作自救手册，供班级阅读使用。 板书设计： 安全相伴 危害 人员伤亡 精神创伤 经济损失 应对 沉着冷静 积极自救 团结互助