专题学案37人与动物稳态及生命活动.doc

专题学案37　人与动物稳态及生命活动 的调节拓展归纳与集训 命题规律　从近年高考生物试题看，本专题知识点主要侧重于内环境稳态的维持机制及破坏实例、水盐平衡调节、体温调节和血糖调节、特异性免疫过程分析比较、艾滋病及一些新发现传染病的机理及预防、反射弧各部分的功能及各部分异常引起的功能异常分析、高等动物激素的分级调节与反馈调节。 命题形式上，选择题、简答题都有出现。结合生活情景、生活实例将各知识点综合应用，以简答题的形式考查较多，也可以以图解形式考查学生对发病机制、原理内容的掌握，考查学生的分析、综合判断能力。 命题趋势　以生命调节机制为基础，联系具体生命现象、病理现象，整体把握生命调节的生理过程。分析近3年高考试题，考查形式选择题、简答题都有可能；并且“反射弧的异常分析”“兴奋传导方向”常进行实验设计。由于情景新颖，联系实际，需要较强的知识再现能力，故难度较大，试题难度系数为0.5～0.6左右。 一、内环境的组成与稳态 1．血浆、组织液、淋巴的比较 血浆 组织液 淋巴 相同点 它们都属于________，共同构成人体______，基本化学组成相同 存在的部位 血管内 组织细胞之间 淋巴管中 生活于其中的 细胞种类 各种______ 体内各________ ________等 所含的 化学成分 含有____的蛋白质 蛋白质很少 2.内环境稳态与机体健康疾病名称 与稳态的关系 主要症状 治疗与预防 肠胃炎 丢失无机盐，无机盐平衡遭到破坏 腹泻，四肢无力 输液补充______ 发烧 体温升高，体温平衡受到影响，影响酶的活性 食欲不振，四肢无力，消化不良，代谢紊乱 物理降温药物降温 低血糖 血糖浓度降低，低于________时 早期症状：四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌 口服______补充糖分 血糖浓度低于______ g/L时 晚期症状：出现__________ 静脉输液补充葡萄糖 糖尿病 空腹血糖浓度高于1.3 g/L为高血糖，血糖浓度高于1.6～1.8 g/L时，出现糖尿现象 糖尿病症状：“__多__少”，多尿、多饮、多食、体重减轻 没有根治办法。调节控制饮食，结合药物治疗，加强锻炼。重度患者还需注射__________ 尿毒症 肾脏病变导致内环境中有毒物质增多 有毒物质积累呈现中毒症状 血液透析或肾脏移植 抽搐 血液中________过低 抽筋 补充______ 肌无力 血液中Ca2＋过高 肌肉收缩无力 减少Ca2＋ 组织水肿 内环境渗透压改变导致组织液积累 组织液增加淋巴管阻塞可引起下肢和阴囊慢性水肿，过敏反应可以起局部组织红肿 增加蛋白质摄入，防止淋巴循环受阻，避免接触过敏原等 探究示例1　人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是(　　) ①小腿抽搐　②镰刀型细胞贫血症　③尿毒症 ④组织水肿　⑤高原反应　⑥缺铁性贫血症 A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．③④⑤⑥ 听课记录：　 　 二、反射弧及兴奋传导、传递 1．完成反射弧的各部分作用及异常分析 兴奋 传导 功能 结构破坏对功能的影响 感受 器 ↓ 传入 神经 ↓ 神经 中枢 ↓ 传出 神经 ↓ 效应 器 ____神经末梢的特殊结构 将适宜的内外界刺激的信息转变为兴奋(神经冲动) 既____感觉又____效应 感觉神经元的一部分 将兴奋由____传入______ 既无感觉又无效应 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行____与____ 既无感觉又无效应 运动神经元的一部分 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有____无____ ____神经末梢和它所支配的____或____ 对内外界刺激发生相应的规律性活动 只有____无____ 相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 思维拓展　(1)一个反射弧至少需要两个神经元：感觉神经元和运动神经元。 (2)一个反射弧组成的神经元越多，完成反射的时间就越长。 神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元(如下丘脑某些神经细胞)还具有内分泌功能。 2．兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间传递的比较填表 在神经纤维上的传导 在神经元之间的传递 结构基础 神经元(神经纤维) ________ 位置 同一神经元上 相邻神经元之间 信号形式 ____信号 ____信号→____信号→____信号 过程 静息电位动作电位未兴奋部位 兴奋→突触小体突触间隙→突触后膜 速度 ______ ______ 方向 ______ ______ 是否消耗能量 ______ ______ 探究示例2　(2010·全国理综Ⅰ，32)用去除脑但保留脊髓的蛙(称