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加强写字教育特色建设　促进学校内涵发展 杨木中心学校　解福贵 我曾经在《中国教育报》上看到某学校的所确定的办学思想：“在成就教师中实现校长的理想和追求，在发展学生中造就一所学校的卓越，在服务社会中积淀长久的文化动力，这就是学校的责任与使命”。这一思想给我们的启发很大，也正是在这个思想的影响下，使我真正理解了 “创办特色学校，培养特长学生”的真正内涵。我们的理解是成就教师是发展学生的前提，而发展学生需要追求特色，也只有通过追求特色这个途径，才能培养出有特长的，真正能适应社会所需要的人才。从此，我校便开始了追求特色之路。5年来的不断追求和探索，使我们对“追求特色”这一概念有了更加清醒更加系统的认识： 追求特色就是追求素质教育，追求创新教育； 追求特色就是丰富学校内涵，打造学校品牌；?追求特色就是给每个学生一生受益的东西；追求特色就是给每个学生一生发展的快乐； 追求特色就是给每个学生铺设一条更宽的成长之路。 在这种思想的指导和引领下，根据我校实际情况，选择了一条写字教育特色之路，提出了“弘扬传统，以字育人”的特色建设思想，制定了“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的写字教育目标。到现在为止，已成规模，已成体系，已见成效。具体说就是“三抓”： 一、抓师资 教师的文字修养和写字水平直接关系到写字教学的成败，为了完成好写字教学工作任务，必须从教师抓起。学校精心挑选有专长的教师担任写