一下语文31地球爷爷的手课件详解.ppt

教学目标 1 认识“俩、摘”等7的生字。会写“球、玩”等6个生字。 2 正确、流利、有感情的朗读课文 ，读好有请求语气的句子。 3 初步了解地心引力这一科学知识。 读文思考 为什么猴爸爸没动手，桃子却自己掉下来了？ 用 “﹏”和“—”画出小猴小兔奇怪的句子读一读。 地球爷爷是怎样说的？ 我会填 地球爷爷的手能让（ ），能让（ ），还能让（ ）。 还能让------- 地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地心引力。” 地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃子掉下来 ,能让踢到半空的足球掉下来……我的手 ,就是你们看不见的地心引力。” 地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。 老师刚讲完课， 。 _____刚 ， 。 刚 下课铃声就响了 我 走进教室 就上课了 我会写 qiú wán tiào táo shù gāng 球 玩 跳 桃 树 刚 地球 篮球 球体 足球 好玩 游玩 玩耍 贪玩 跳水 跳高 跳远 跳绳 桃树 桃花 桃子 桃园 树林 树木 松树 树根 刚刚 刚好 刚才 刚到 宇航员漂浮在太空中工作。 * 地 王 地心引力 31 地球爷爷的手 地 球 王 + 求 = 球 王 加一加： 31 地球爷爷的手 王 地 地 土 + 也 = 地 王 加一加： 土 1 对照拼音，完整的读一遍课文。 2 标出自然段。 3 把喜欢的段落多读几遍。 （注意把字音读准，把课文读通顺。） 4 找出生字，自由拼读，学习生字。 5 思考：这篇课文主要讲了什么。 t 踢 而 ér 伯 bó 引 y n 摘 zhāi liǎ 俩 qiě 且 他俩 伯伯 踢球 引力 而且 刚好 摘桃子 liǎ zhāi táo bó bo ér qiě tī yǐn ɡānɡ 而且 他俩 ér qiě yǐn zhāi liǎ tī bó bo 引力 摘桃 踢球 伯伯 他俩 摘下 伯伯 两人 踢球 刚才 而且 引力 liǎ 他俩 小猴和小兔是好朋友。　 一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！ （ ）和（ ）在（ ）。 （谁）和（谁 ）在（干什么 ）。 　 一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！ 俩：两个人 难过 小猴和小兔是好朋友。　 一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！ 怎么玩？ 心情？ 你能把“俩”和“两”送回家吗？ 我（ ） （ ）棵树 1、明天，你（ ）去公园吗？ 2、爸爸钓了（ ）条鱼。 俩 两 俩 两 liǎ liǎnɡ 返回 小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。” 是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。 从何处看出桃子熟了？ 又大又红 照样子，写词语。　 例：很大很大 (ABAB) 又大又多 又白又胖 又绿又圆 又说又笑 又香又甜 又细又长 又尖又细 又唱又跳 又高又大 又大又圆 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” 商量 好吗 请您 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 懂礼貌 “ 猴爸爸笑着说：“别谢我， 这是地球爷爷帮的忙。” 是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” ：“ ？” 是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” ：“ ？” 是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。 地球爷爷怎么帮忙啊？ 地球爷爷的手究竟长得什么样呢?默读课文第十自然段，找到相关的句子，画出来。