定稿新真语文阅读理论分析.ppt

班门弄斧 朱康萍 那是一个春天的早晨，我懒洋洋地坐在窗前，心不在焉地翻着小说。突然，一个奇怪的声音反反复复地传入了我的耳中：“peking is theca pital of our country Ilovepe king……”，结结巴巴的，该停顿的地方不停顿，不该有停顿的地方又有了停顿，再加上那个错误百出的发音、怪里怪气的声调，听了叫人怪难受的。我忍不住把头探出窗外，看看这位信口开河的“语言学家”。只见窗下草坪上，一个十三四岁的小女孩一本正经地捧了一本英语书，在高声地朗读，并且不时地用眼睛瞥一下跟我同楼的教外语的王老师的窗户。窗紧紧关闭着，大概王老师不在家。看着她，我不由得想起了“班门弄斧”这个成语。王老师是全市有名的外语老师，而这个乳臭未干的小女孩竟跑到这儿来卖弄，岂不太无自知之明了吗？我不由得在心里暗暗发笑。约莫有二十分钟，只见她合上书，怏怏地跑开了。 第二天，又是这个时候，那小女孩又来了，她两只眼睛盯着王老师的窗，翻开了外语书，随即又高声朗读起来。今天王老师在家，我忍不住跑到他那儿，笑话起她来：　　“王老师，您快看，不知从哪儿来了一位‘留学生’，她念出来的英语呀，您自己听听去！”王老师惊奇地看了我一眼，把眼光移向窗外。我以为王老师一露面，那小女孩准会跑的，谁知她不但不跑，反而有所期待地看着王老师。王老师沉思一会，慢吞吞地对我说：“她准有事，小萍，你能把她带来吗？”