继续教育测试卷.d3.docVIP

1. 计算机网络最突出的优势是( )。 ? 信息流通 降低费用 资源共享 数据传送 2. 计算机网络WAN是指( )。 ? 光纤网 局域网 互连网 广域网 3. 在Word文档中，若想在屏幕上显示Worrd的“格式”工具栏，应当使用( )菜单中的命令。 ? 工具 视图 插入 格式 4. 在Wbrd文档中，当前正在编辑的文档名显示的位置在窗口( )。 ? 工具栏的右边 “文件”菜单中 状态栏 标题栏中 5. Excel文档的扩展名是( )。 ? ppt bat xlS doc 6. Excel的工作界面中不包括( ) ? 标题栏、菜单栏 工具栏、编辑栏、滚动条 工作表标签和状态栏 演示区 7. PowerPoint以文档方式存储在磁盘上的文件称为( ) ? 程序 软件 演示文稿 幻灯片 8. PowerPoint演示文稿的扩展名是( ) ? ppt txt xls doc 9. 在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（） ? 分离模式 整合模式 锯齿模式 交替模式 10. 帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ） ? 信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统 信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者 信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者 信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者 11. 斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ） ? 本体性知识；实践性知识；条件性知识 内容知识；教学法的知识；实践的知识 学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识 广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 12. 在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。 ? 信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具 信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具 13. （ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 ? 隐性课程 学科课程 显性课程 活动课程 14. 美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。 ? 技术效能工具 社会、伦理及人文问题 基本操作和概念 技术通信工具 15. 在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。 ? 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法 探索某些实物体积的测量方法 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似 通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度 16. 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的___ __不是它的写作辅导方式。 ? 实时性的聊天 电子邮件 BBS 在线练习 17. 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。 ? 热现象 光的传播 声音的产生与传播 简单电路 18. 下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。 ? 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程 用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值 获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法 19. ___ __旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 ? 基于问题学习 有意义的学习 资源型学习 网上合作学习 20. ___ ___是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 ? 自我调控 自我监察 自我管理 自