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《小学语文情境创设的有效性研究》 课题实验教师展示课教学设计 学科 语文 班级 四（1） 主讲人 王传菊 课型 展示课 课题 16 桥 级别 校级 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。理解文中重点词语的含义，进行写话训练。 2.引导学生学习运用想象、文本对话等手段，进入角色，深入理解文章内容的方法。注重篇章结构的渗透，帮助学生在读书思考中，领悟作者的表达方法。 3.情感、态度与价值观目标：引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，感受老共产党员沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情的崇高精神。 教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备：教师准备：多媒体课件，课文朗读带，音乐《为了谁》《神秘园》。 教学过程 一、创设情境，唤发情感。 1.（播放歌曲《为了谁》）导语： 这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的，他们的事迹感动着中国的每一个人。其实，在我们身边还有很多很多这样的人：（课件出示相应的图片）在2008年“5.12”汶川大地震中，年近70的温总理不辞辛苦，辗转重灾区，冒着生命危险视察灾情、看望孩子，受了伤都不让包扎；在礼堂发生剧烈摇晃的那一刻，想也没想，就喊出：“干部留下，学生先走”的北川县长经大中；用自己