(word)港区初中2005-2006第一学期德育工作计划.docVIP

港区初中2005-2006第一学期德育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步牢固树立和落实科学的发展观，以“改革、创新、发展”为主旋律，培养学生的创新精神和实践能力。以法治教，切实贯彻省教育厅素质教育的十条要求，引导学生塑造良好的公民道德品质，全面提升学生综合素质，同时加强师德建设，夯实理论业务素养，与时俱进，提升学校人文品位，为争创市一流学校而努力奋斗。 二、工作思路 1、继续以“创全面发展之优，领素质教育之先，走高水平发展之路”为我校发展总目标，进一步树立强烈的率先意识、育人意识、质量意识、改革意识，坚持“常规管理是基础，人力资源是关健、提高效率是根本、更新手段是保证”的工作原则，坚持学生为本、诚信为基、特色为翼、生活为源的办学理念。坚持实事求是，与时俱进，深入推进素质教育，加强对学生爱校文明的教育和良好行为习惯的养成，强化班风和校风建设。 2、继续贯彻实施教育部颁发的《中小学德育工作规程》和《中共中央办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，做好班主任的培训工作，进一步培养学生的自主管理能力。 3、继续以新课程理论为指导，以德育课题为载体，加强研究，努力探索德育工作新路子，推进学校基础教育课程改革实验。 三、具体措施 (一)切实加强对德育工作的领导和管理，全面提高德育工作实效。 全体教师要牢固树立思想素质是最重要的素质的观念。在德育理念上，要做到“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”；在领导层面上，要绷紧一根弦，健全德育网络；在制度建设上，要强化刚性指标，完善考核机制；在工作方法上，要创新思维，力戒形式主义，把握“低重心、零距离、找载体”工作原则，尤其要重视特殊学生的教育转化工作；在队伍建设上，要培养一支高素质的班主任队伍，强化全员育人意识，并动员社区、家长等一切力量参与德育工作。 1、进一步强化“一个中心，三条主线”的德育管理体制。 围绕培养学生“如何做人”这一中心，通过德育领导小组、德育处、年级组、班主任为主线的正面思想教育；以校长室、教导处、教研组、任课教师为主线的学科渗透教育；以团委、学生会、少先队为主线的学生自主教育，提高学生的政治思想觉悟和道德素质水准。努力做到全员育人、全方位育人、全过程育人。同时进一步完善德育工作三个体系的构建，即构建学校、社会、家庭横向沟通为重要特点的学校德育体系，建立德智体美劳相结合的评价体系，构建有针对性的德育内容体系。 2、进一步拓宽德育教育的有效途径。 重点抓好五个方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育。继续抓好五项工作：抓课程建设，充分发挥课堂教育主渠道的育人功能；抓校内外结合，广泛开展中小学思想道德教育实践活动；抓行为规范，培养学生思想道德好品质；抓组织建设，发挥学校共青团和少先队重要作用；抓学校舆论引导和学生文化舆论的指导、管理工作。 3、以活动为载体，增强德育工作的针对性和有效性。 学校要进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，团员戴团微，少先队员行队礼，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、闭路电线、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。本学年第一学期，我们将开展以“感谢”为主题的系列活动，九月份：感谢老师；十月份：感谢祖国；十一月份：感谢同学；十二月份：感谢父母。我们旨在通过活动培养学生诚信、感恩、爱国、友爱、合作等良好品德。 4、以管理为抓手，规范学生的日常行为。 行为规范养成教育是道德教育的奠基工程，我们要把学生日常行为的养成教育作为德育教育的突破口，注意从小事做起，从点滴着手，加大常规管理的力度，我们将不断完善并坚持常规管理目标制度、校园文化监督岗制度、行政值班监督制度，突出卫生保洁、不吃零食、文明礼貌等方面的检查抽查，加强文明学生、文明班集体的评比工作，使学生的行为习惯和校容校貌不断得到改善。同时，要通过主题班会、竞赛、讲座、结对子建立爱心助学基金等形式对学生强化法制教育、安全教育、扶贫济困教育。 5、重视德育科研，积极推进德育的课程化改革进程，鼓励全员参与德育科研工作。要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1篇或1个班主任工作案例。 (二)加强德育队伍建设 1、重视师德建设，增强教师的事业心和责任心。 师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。 2、优化班主任队伍结构。 我们将继续强化班主任理论学习，