教师招考《教育心理学》试题集之简答或论述(含答案).docVIP

教师招考《教育心理学》试题集之简答或论述 含答案 简答或论述 1、教育心理学应为哪5个方面提供理论指导? 答： 1 确定教学目标; 2 了解学生特点; 3 运用学习过程的心理规律; 4 教学方法的选择与执行; 5 教学测量与评价。 2、教育心理学必须从哪些方面学习心理内容? 答： 1 学习理论; 2 学生的学习; 3 学习策略; 4 学习迁移; 5 学习动机。 3、教育心理学研究的目的任务是什么? 答： 1 提示学校教育中的基本心理学规律，帮助教师解决教学上的实际问题。 2 建立系统的教学理论，促使教学改革的进一步发展。 4、简述莱普尔的实验。 答：莱普尔将学前儿童随机分为三组，使他们都用一种儿童喜欢的彩笔作画。第一组和第二组为获奖组，只是第一组被告知作画后将得到奖励;第二组则不知道有奖励;第三组为控制组，作画后不予奖励。结果发现，第一组儿童继续选择作画的次数仅是第二组和第三组的一半。由此莱普尔得出结论，外部奖赏一旦撤除反而会降低个体从事该种活动的原有兴趣。这便是外在奖赏损害内部动机之结论的由来。从莱普尔的试验看出实验法有两个主要特点：第一是随机分配被试;第二是对变量加以控制。总之，实验法要求实验者对实验情境进行严格的控制，实验遵循预先拟定好的实验设计，实验的实施有一套严格的程序，实验结果也要进行精确的测量。正因为如此，实验法通党被认为是教育心理学研究中的一种可*的方法。 5、教