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《商务礼仪》教案 教学项目2商务交往中的日常交际礼仪——见面礼仪之握手礼仪 项目名称 见面礼仪之握手礼仪 计划学时 1学时 任务 教学 目标 知识目标 1.了解握手的场合及意义 2.掌握握手的姿势 3.掌握握手的礼规 4.掌握握手的禁忌 能力目标 学生通过观察教师的动作示范及参加练习，能够在具体场合正确地使用握手这一礼节，包括能迅速反应由谁先伸手和采取相应正确的握姿。 德育目标 通过学习树立端正的态度，体会正确运用握手礼节的重要性，并能在现实生活中积极地、主动地用所学来指导自己的实践。 教学重点 握手的姿势 教学难点 握手的顺序 任务编号 任务名称 任务描述 学习目标层次 解决措施 2—1—1 握手礼仪 1.握手的场合及意义 了解： 场合：迎来送往、探病等。 意义：和平、友好、感谢、慰问、鼓励、祝贺等。 教师引导学生自己总结出握手适用的场合及代表的意义。 2.握手的姿势 掌握： 距离、体态：一步左右，站姿规范，上身微前倾。 伸手：伸出右臂，手掌与地面垂直，四指并拢，拇指张开。 相握：稍用力握对方手掌，力度适中。 表情：面带微笑，注视对方。 时间：持续1—3秒。 教师示范，学生两两一组进行模仿演练。 3.握手的礼规 掌握： ⑴为什么握手要讲究先后顺序——体现对对方的尊重。 ⑵介绍几种国际通用的握手顺序： A、男女之间——由女士先伸手 B、上、下级之间—