教案圆柱和圆锥的认识.docVIP

圆柱和圆锥的认识 教学内容：圆柱和圆锥的认识 教学目标：1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 重点：掌握圆柱、圆锥的特征。 难点：探索平面图形和立体图形之间的关系，认识立体图形。 教法：利用学具，组织学生观察、讨论、交流、探究发现。 学法：自主探索，小组讨论、交流。 教具：圆柱和圆锥形的实物模型、长方形、正方形。 教学过程： 复述回顾 同学们，老师这节课给大家带来了这么多模型，大家说说看，它们都是些什么？ 提问：1.如果将它们按形状分成两类，怎么分？（长正方体一类，圆柱圆锥一类） 2.这两类中，哪些图形是我们已经学过的？（长正方体） 3.在日常生活中，你见过哪些物体时圆柱体和圆锥体？ 那你们想不想知道它有什么样的特征？（想） 板书课题：圆柱和圆锥的认识 设问导读： （一）、探究圆柱的特征 1.现在请同学们拿起你手中准备好的圆柱：摸一摸 平摸上下底，摸侧面 、画一画（圆的大小）、比一比，你发现了什么？ 2.小组内交流自己的感受和发现，并完成学案设问导读第一题 3.全班讨论、交流、总结 根据学生的回答，板书： 上下一样粗，高无数条 圆柱