教案表格-听听,秋的声音.docVIP

课题： 12﹡听听，秋的声音 主备人：张旭影 使用人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 重点、难点 边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。 学习过程： 声音，你还能听到哪些秋的声音？学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。　　师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？　　出示：听听，秋的声音　　四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首　　展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。　　师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——（）　　就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！　　感情朗读。　　扩展，可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。　　布置作业。　　1、为自己写的诗配上画。　　2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等　　3、感受秋天写诗：看看，秋的色彩—————— 引题：　　1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎