教科版品德与社会五年级下册教案2.docVIP

4 振兴中华，我们的责任 活动目标： 1、缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的遗志。 2、激励学生学习周恩来、梁启超、李四光等热爱祖国的精神，受到爱国情感的教育。 3、引导学生思考如何结合现实把爱国情感落实在具体行动中,明确自己的责任。 活动重点： 总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，增强为国效力的责任，树立远大理想，为中华之振兴而读书。 活动难点： 体会不同时期爱国责任的不同，明白祖国的振兴需要一代又一代人不懈的努力。 活动准备： 将人民英雄纪念碑图文制成课件，模拟人民英雄纪念碑的纸块12块，搜集诚信危机、环境危机机、恶习危机、教育危机、健康危机、文化危机、核辐射危机的资料和言论。 活动过程： 一、 情景导入、感受振兴责任 1、出示幻灯片： （圆明园的毁灭——公园1860年英法联军侵入中国，在攻陷北京后，侵略者大肆掠夺并焚烧了园明园，园明圆无数珍宝被抢掠一空。 （南京大屠杀、1937年12月13日，日本侵略军攻陷南京后，展开一场野蛮的屠杀，到处都成了日本侵略军的杀人场，枪杀，刀砍，水溺….在长达六个星期的疯狂屠杀中,至少有30万中国同胞被杀害,这次大屠杀是破天荒的残暴记录,是人类文明史上最野蛮,最可耻的一页） 教师：从这些图片，你看懂了什么？想到了什么？ （香港、澳门——为什么香港岛曾经被迫割让给英国？为什么香港岛能于1997年顺得回归？（让学生明白——落后就会挨打）能让