教育案例河北小学蒲德强.docVIP

教育因爱而美丽——这样帮助孩子成长最有效 一、案例描述 在教育教学实践中，教师应该学会在尊重学生的基础上，注重引导学生在活动中认识自我，强化自我，建立正确的价值观，形成自己的爱好与追求，也一定能让后进的学生不但学有所长，还能形成了健全的人格。这使我联想到发生在自己教育教学中的一个小故事。 这学期开学，我担任的是学校三年级的英语教学工作。通过了解，我发现在这个班里有位个性极强的女孩子叫李萍，她聪明，性格外向，但同学们都不太喜欢她，也不愿和她交朋友，大家都感觉她个性太强，不接受管教，而且很懒，很不爱写作业，以此大家都爱叫她“懒”某某。在平时活动中我观察到，其实她有一定的组织能力，号召力也不错，并且能歌善舞，还画得一手好画，真可谓多才多艺！但她好表现自己，有时不懂得谦让，特别是上课回答问题时，一旦她知道的而没有抽她回答，她整节课都不停地举手抢答了，有时还大声叫出答案，干扰别人的学习，就连是我讲课的思路都受到影响。每当此时我是轻轻的走到她身旁，抚摸她的头，提醒她上课应当注意力集中认真听讲，而并不会在课堂上公开批评她。因为越是好会强的孩子，内心其实越脆弱，如果大肆批评，可能适得其反。 接下来我利用课余时间常找她聊聊天，聊得最多的是我小时候有趣而调皮的故事，让她体会到人无完人的道理。另外我及时和家长联系，做她的思想工作，我在她父母面前肯定了她的优点。在接近她生日时，我提出让她父母带她在班上过一