教育部参赛_分数的初步认识_白秀双.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科： 数学 2，课时：1课时 3，教师准备： 多媒体课件、一根绳子 4、学生准备：各种形状的彩纸、彩笔 教学目标 1、使学生初步认识几分之一，理解分数的意义，会读写几分之一。 2、让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。 3、在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，体会分数在生活中的价值，感受数学与生活的联系，激发学生对数学的好奇心和兴趣。 教材分析 《分数的初步认识——认识几分之一》是人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时的内容。本课是在学生已经掌握了万以内整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展和飞跃。无论是意义，还是读写方法、计算方法，分数和整数都有很大的差异。新课标对这一部分知识的要求是：初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的含义。认识几分之一是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也可以为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。 教学重点：认识几分之一，初步建立起分数的概念。 教学难点：结合具体操作理解几分之一的含义。 教学方法