2013128第五课时课堂教学第四节.pptVIP

第四章课堂教学 ——第四节课堂观察 2013.12.8第五课时高酿小学多媒体室潘根 课堂观察 课赏观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。 英语备课组教研活动记录 案例分析书本131页 观课议课与听课评课 有什么不同 一、观课与听课的联系和区别： 1、观课与听课比较，虽然听课也涵盖了观察，但“听”主要指向声音，“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来；所谓的“观”强调用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息。 2、观课教师是带着明确的目的去观察课堂的。 听课是不强调提前和作课教师沟通的，更不是带着明确的目的去观察课堂的。 3围绕观课目标，查阅资料，搜集信息，使观察问题有全面的把握，在观课的过程中发现问题，提高议课效益；听课评课往往是跟着感觉走，甚至走进课堂前还不知道要听什么课。 4、观察课堂时必须精力高度集中，围绕观课目标发现问题，完成自己的任务；听课教师因为没有明确的目标和任务，所以在课堂上可以很放松。 5、观课要求观课教师尽量坐在学生中间，这样可以更好地从学生的视角发现问题；听课教师则往往坐在教室的最后。 二、议课与评课的联系和区别： 1、议课是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见。评课侧重对课的好坏下结论、作判断，评课者一般会说：“