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初中生物课堂听课记录初中生物课堂听课记录一、教,,,,环节引言 1、 人生存的最基本条件有哪些？,,,,生活动：请,,,,生像游泳时练习憋气那样，吸一口气，然后屏住呼吸，看能憋多长时间？2．气体的进入是由哪个系统来完成的？ 通过生活常识来设问，激发了兴趣，引起,,,,生的有意注意力，自然引出课题，新知识,,,,习 呼吸系统由哪些器官组成？ 设问：呼吸系统由哪些器官组成？,,,,生活动：,,,,生自,,,,教材，观察教材中的系统模式图，观察人体模型，边观察，边思考，边记忆，提醒三点：① 看书和看模型要联系自己的身体，联系外界气体进入自己肺部的通路。② 从上到下，从左到右观察③ 注意喉、气管与食道的位置关系。合起书看投影图，依次回答各器官名称。 让,,,,生联系自己的身体实际来,,,,习，使,,,,生感到能为自己的健康服务，从而产生亲切感，增强,,,,习的兴趣。提醒,,,,生观察图形、模型时按一定的顺序，从上到下，从左到右，从大到,,,,或从,,,,到大依次观察，使观察具有全面、完整、有条理和细致的特点，进而培养,,,,生观察能力。重点突出肺的结构与功能相统一的特点。向,,,,生渗透结构与功能相统一的生物,,,,辩证观点；让,,,,生自己来总结，可以培养,,,,生的自,,,,能力、概括总结能力以及语言表达能力。设问：1、呼吸系统各组成器官有何特点？2、鼻涕和痰是怎样产生的？3、为什么