计慧新第4课亚洲封建国家的建立详解.ppt

预习任务： 1、5世纪时，_____统一了日本；7世纪时，________参照中国隋唐制度进行改革，史称“________”，它的意义是______； 2、6世纪初，________创立了伊斯兰教；622年，他带领少数信徒出走______，并在那里建立了________的国家，这一年被称为________；伊斯兰教圣地是_____。 和许多民族一样，他们崇拜太阳神 受太阳神派遣到人间、解救过神武天皇的这只神鸦有三只脚，很容易让人联想起中国的“三足乌” 神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔。 优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来 这本日本小说史上里程碑式的作品,引用白居易的诗句达90余处。 影响世界历史的100个名人 即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰 一手拿古兰经，一手执剑。———阿拉伯，中世纪的强者！ 求知，哪怕远在中国（学问虽远在中国，亦当求之）。 知识是伊斯兰教的生命。 学者的墨水比烈士的鲜血更神圣。 人生应当自摇篮学习到坟墓。 清洁是信仰的一半。 愚昧是最卑贱的贫穷；智慧是最高贵的财富；自矜是凄凉地自我孤立。 如果你有两块面包，你要用其中的一块去换一朵水仙花。 《古兰经》中的那些句子 读一读 起到了促进的作用，它是阿拉伯人民的一面旗帜 伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中起什么作用？ 穆罕默德完成了双重历史使命： 创立宗教 建立统一国家 穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。 * * * 第四课 亚洲封建国家的建立 阿拉伯国家的建立 大化改新 孝德天皇 大和 大化改新 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 穆罕默德 麦地那 政教合一 麦加 教历元年 北海道 本 州 四国 九州 平安京 奈良 大和兴起的地方 公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国 公元3世纪中叶， 大和兴起 5世纪，大和统一日本 公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机 开始出现奴隶制国家 大和国统一日本 大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 宫廷政变，实施改革 1世纪前后 5世纪 6-7世纪 7世纪中期 阅读教材，理清线索 阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 根据材料一说明日本改革的背景？ 根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？ 内因 统治阶级矛盾 下层民众反抗 根本因素 外因： 中国隋唐先进文化影响 催化因素 大化改新的原因 大和国宫廷政变 刺杀贵族权臣苏我入鹿 改革派代表—中臣镰足 标志日本从奴隶社会向封建社会转变 政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 7世纪中期 孝 德 天 皇 大 化 改 新 影响 内容 时间 人物 名称 相信自己,试一试! 孝德天皇 改新之后 大和正式改名为日本，意为“日出之国”。 中国的封建制度是如何建立的？ 战国时期，各国通过变法建立起封建制度。（如秦国的商鞅变法） 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 　 日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 合作探究 圣地——麦加 麦加清真寺 麦加朝觐，拥挤的朝觐者。 是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？ 公元7世纪 麦加 阿拉伯半岛 穆罕默德 《古兰经》 阿拉伯国家的建立 伊斯兰教创立与传播 发源地： 创立时间： 创立者： 经典： 圣地： 创立伊斯兰教的背景是什么？ 自然条件恶劣 多神崇拜 ,长期分裂，混战不休 阿拉伯地区 阿拉伯人民渴望建立统一的国家 商路不畅，商业衰落 外族入侵 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志，以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 牛顿 耶?稣 释迦牟尼 孔?子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛?泽?东 成吉思汗 …… （剑桥大学历史系） Top1: 穆罕默德 归纳穆罕默德的主要活动： 穆罕默德·本·阿卜杜拉·本·阿卜杜勒-穆塔利卜·