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优秀班集体与大学生成长实证研究 　　随着国民教育事业的发展，高等教育范围的扩大，大学生已经成了一个庞大的群体。他们的个人成长与所处的班集体的整体发展有着密不可分的联系，他们的成长在很大程度上反映着国家未来的生命力和创造力。因此如何在大学阶段通过集体来引导个人成长，同时以个人成长形成动力推动集体的发展。集体和个人的发展应该成为当代大学生日常思想教育工作的重点思考方向。 　　在大学里虽然是以专业课老师以教授专业知识为主，但回顾大学生活，学生接触最多的还是辅导员，因此辅导员是做好学生工作的最重要环节。大学生自身面临的压力，给高校教育带来了新情况。班级管理是大学生日常思想教育工作的重要组成部分，它对于教育方针的落实，教育目标的实现，起着至关重要的作用。伟大的思想家马克思说：“只有在集体中个人才能获得全面发展的能力。”由此可见班集体的这种功能所蕴涵着巨大的教育效果。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且会直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果，与此同时，每位学生的个人素质和潜能的培养和发挥又能够促进班集体的整体进步。集体与个人间相辅相成的关系正是我选择此主题的主要思路。 　　在日常工作中，通过树立正面典型，营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围，用先进同学的良好品行、情操和人格去影响、教育其他同学，帮助思想有困难的同学改正不良习惯和作风，鼓励同学们见贤思齐。