美术课《风筝》说课(扁平化).ppt

总结 说 教学过程 说 学法 说 教法 说 教材 说课人 xxx 湘教版美术 四年级下册 《风筝》 说教材 说教法 说学法 说 教学过程 总结 说教材 说教法 说学法 说 教学过程 总结 说 教 材 教学背景 教材分析 《风筝》是义务教育课程标准教科书，湘教版版四年级下册第14课，属于[造型、表现]学习领域。。 学情分析 四年级的学生天真浪漫、想象力丰富，《风筝》这节课对他们来说是注定有很大的吸引力的。能亲手放飞自己制作的风筝，对他们充满了极大的诱惑力。 四年级的学生动手制作的积极性很高，这正是学习本课的有利因素。 说 教 材 教学目标 情感目标 培养学生对传统风筝艺术的热爱之情，并通过放飞风筝的活动培养学生热 爱自然、珍惜生命的情感。 能力目标 让学生能自己动手制作作一个风筝 知识目标 让学生了解风筝的流派、色彩图案特点、制作方法。 说教法 说学法 说 教学过程 总结 说教材 说 教 材 教学重点难点 重点 了 解 风 筝 的 传 统 文 化 艺 术 特 色，并学 会 风 筝 的 制 作 方 法 难点 风筝的制作与步骤。 说教材 说学法 说 教学过程 总结 说教法 情境教学法 欣赏视屏片段，唤起学生已有的学习、生活经验，激发他们的学习兴趣与创作欲望，自然地参与到教学情境中来。 示范教学法 通过图片、实物的欣赏、及师生演示