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课 题 §14-3 大气压强 制作 孟兆锋 学习目标 1.了解大气压强。会设计实验验证大气压强的存在，会解释大气压强相关事例。 2.了解测量大气压强的方法，了解标准大气压强的大小和单位。 3.了解大气压强随高度的变化。 4.了解抽水机的工作原理，认识生活中利用大气压强的现象。 导学材料 【体验大气压强的存在】 伸出你的双手，将双掌合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气。两手掌分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到了_____________的作用。 【类比液体压强认识大气压强】 液体压强产生的原因是：液体具有______,且具有__________.由此各小组类比猜想下列问题，后交流讨论：1.大气压强产生的原因是_______________________. 2.大气压强的方向是____________. 3.大气压强可以用P=ρ气gh进行求解吗？为什么？____________________________。 【首次证明大气压强存在的实验】 1．阅读“动手动脑学物理”第2题及相关资料，这就是著名的___________________实验，设计人是___________________.该实验证明了____________________________________. 2.用两个橡皮碗模拟马德堡半球实验。 步骤：___________________________________________________________________________________发现_______________________________________.由此证明_______________________________。 【设计实验验证大气压强的存在】 1.覆杯实验 在玻璃杯中盛满水，用硬纸片盖住，再倒过来，发现纸片能将杯中的水托住，由此证明____________________.若将杯子向不同的方向转动，发现纸片不掉落，水不流出,由此证明大气向__________________________都有压强。 2.瓶子“吞”鸡蛋实验 3.塑料吸盘挂钩 4.大气支撑水柱 是________将吸盘压在光滑的墙面上，重物没有掉落的原因是____________ 大气压能支撑多高的水柱呢？是否没有限制呢？ 【首次准确测量大气压强值的实验】__________________实验 1．________支撑玻璃管内的水银柱，玻璃管内水银柱的上方是_____. 2．在外界大气压一定时，将玻璃管倾斜，玻璃管中水银住的长度__________，液面高度差___________；将玻璃管上提或下按、 或换成更粗的、更细的、弯曲的，玻璃管内液面与水银槽内液面的高度差又会如何变化？_____________ 3．在外界大气压一定时,向槽内加水银，则玻璃管内水银面将________，高度差______。 4．若外界大气压可支持76cmHg柱，则水银槽内液面处压强为_______，玻璃管内液面处压强为______。若玻璃管竖直放置，但离水银槽内液面只有50cm，则管顶内部受到的压强是___________cmHg柱，若打破管的顶部，管内水银会喷出吗？_______。 5．若外界气压突然变小，高度差会____________；若管内混入空气，高度差会_____。 6．若外界大气压可支持76cmHg柱(相当于760mm深的水银产生的压强)，则大气压强为多少帕？（） 解：________________________________________________。 若将水银换成水，则水柱的高度是水银柱高度的_________倍，是___________m 7. 把大气压的大小转换成__________________________来研究是____________法 【大气压强与高度的关系，沸点与大气压强的关系】 1.生活在沿海地区的人到青藏高原旅游，为什么会出现头晕、恶心、呕吐等高原反应？ 2.为什么高山上的开水不烫手？ 【大气压强的应用】 用吸管喝饮料时，吸走______________,使管内气压________外界大气压，在_____________的作用下将饮料压入口中。你能举出其他应用大气压的例子吗？ 学习笔记 §14-3 大气压强 定义：____________________________________________叫____________,简称_______ 产生原因：大气具有____________，且具有_____________ 方向：向__________________