岳麓版必修一第三单元第9课《北美大陆上的新体制》教案.docVIP

北美大陆上的新体制 教学目标 一、知识与能力 联邦宪法的主要特点、联邦制国家建立与州权主义的矛盾、美国内战的原因和影响、两党制度的形成。 二、过程与方法 1、记忆联邦宪法原则和特点、美国内战。 2、理解“三权分立、制约与平衡”的权力机制在美国政治生活中的重要性，美国内战对于弱化州权主义，巩固联邦制国家的重大意义。 三、情感、态度和价值观 “三权分立、制约与平衡”对美国联邦制度建立和联邦国家统一起了重要的作用，体现了美国政治民主化进程。两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分，政府管理的科学化，对于社会正常运行起到了保障作用。 教学重点：1787年宪法；联邦制的权力结构 教学难点：英国君主立宪制与美国总统共和制的比较，认识人类社会发展的多样性。教学重点和难点 教具：采用制作powerpoint 课件的方式辅助教学。 显示奥巴马的图片 师：美国是当今世界上唯一的超级大国，它是世界财富和权力的代表，是世界各国人们关注的中心。但有人评价美国最值得骄傲的不是庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。为什么一个只有200多年历史的年轻国家，却能够超越欧亚大陆的诸多传统强国，取得如此辉煌的成就呢？（学生回答后从政治制度角度引入）让我们回到美国立国之初，看看美国的开国元勋们是怎样从政治体制上为美国的繁荣发展奠定基础的。（打出课题）这种新的政治体制的创立是以1787年宪法的制定为标志，那么，1787年宪法是怎样制定的呢？ 板书：一、新体制的确立――1787年美国联邦宪法 1、背景：美国的建立与邦联制的弊端 师：美国的前身是英国在北美的13块殖民地，作为宗主国，英国希望13块殖民地永远是它的原料产地和商品倾销市场，这种矛盾和冲突就激发了一件大事—— 生：美国独立战争。 师：1776年，随着《独立宣言》 的发表，美利坚合众国诞生了。 师：美国独立后，国家是以什么形式组建的？ 生：邦联制 （显示邦联制的概念） 师：请大家根据邦联制的概念，指出邦联概念的关键： 生：“松散的州际联盟”，“中央权力有限”，“地方是独立的主权州” 师：在邦联体制下，存在什么弊端呢？ （让学生阅读课文回答，逐步的展示课件） 生：经济上：各州主权独立，中央无权实行统一的保护关税政策： 政治上：邦联松散状态，无法形成强有力的政府来稳定统治，保护国家利益； 师：请大家阅读课文中华盛顿给友人的信件，回答；华盛顿把这种状况归咎于什么问题？这反映了他的什么要求？ 生：归咎于中央最高权力机构的无权；需要建立一个强有力的中央政府。 师：历史上，共和制只存在于城邦国家，一旦地域扩展，易成帝制。（要求学生试举一例地域扩大而转变为帝制的国家：罗马）要在一个大国里即有一个强有力的中央政府，又确保共和制，的确是一个很大的问题。 材料二：如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。 ——麦迪逊 师：根据这段话，你能从中得出什么结论？ （教师引导） 生：需要一个强有力的政府，这个政府需要一个健全的监督机制。 师：当时美国的开国元勋们吸取了法国的启蒙思想中的精髓之一：三权分立，并用这个来组织政权。 板书： 探究二：联邦宪法的基本原则 提问：这部宪法体现的基本原则有哪些呢？ 1、联邦制原则 设问：联邦制下，中央政府地位如何，怎样构成？各地方政府有没有权利？ 由学生说出这一原则的含义后强调：联邦制原则的突出特点是：有一个强大、统一的高于各州的中央政府，但是各州又有较大的自主权。 再问：联邦制是不是中央集权？它与中央集权有何明显不同？ （学生讨论回答：不是，中央集权下地方官员由中央任命，地方服从中央，没有自主权。） 2、分权制衡原则 由学生根据图示，讲述分权制衡原则的基本内容后强调：从图示中可以看出，行政、立法、司法三权分属于不同的部门，以稳定的铁三角使各个权力之间相互制约，达到一种均衡的态势，从而可以避免专权。 3、民主原则 设问：民主的原则体现在哪里？ 总统和议会议员都由民选产生。 提问：通过宪法确立起来的美国新体制到底新在哪里？（学生讨论后归纳） 联邦制：由13个州组成的统一的联邦制国家。 总统制：总统既是国家元首，又是政府首脑；总统不对国会负责，对选民负责。 共和制：国家元首和国会议员定期由选举产生，有任期。 分权制衡：行政、司法、立法三权分立，而且相互制约。 总之，美国是一个联邦制的总统共和国。其中共和制是基础。 探究三：结合1787年宪法诞生的背景以及宪法体现的三大原则来分析，这种新体制是否解决了美国当时存在的问题？对美国及世界文明的发展产生了怎样的积极影响？ 联邦制原则：既加强了中央的权力，解决了当时政治经济危机；同时也能发挥地方的积极性和主动性。比较好地解决了邦联制时期中央与地方在权力分配上的矛盾，