4.2-1 一一次方程说课稿.docVIP

4.2-1 一元一次方程说课稿 1、教材的地位和作用 《一元一次方程》选自义务教育课程苏科版教科书《数学》七年级上册，研究一元一次方程及其相关概念。 一元一次方程是第四章一元一次方程的第三课时，通过实例设立方程，引起学生的注意，激发他们的求知欲望；通过积极观察形成概念，正确抓住一元一次方程的本质特征，为进一步学习方程的解法及应用起到铺垫作用；并通过回忆等式的两条性质，引导学生直接利用它们讨论一些较简单的一元一次方程的解法，为后面几节进一步讨论较复杂的一元一次方程的解法提供理论依据。 二、教法分析 １、学情分析 初一学生具有活泼、好动、好奇的特点，所以教师在教学过程中通过一些有趣的情节。又由于初一学生的认知特点，认识问题不能全面周到，所以在教学中注意引导和启发学生，并注意培养他们的数学表达能力和归纳能力。 学生在小学里已经学过方程的概念以及等式的两个性质，在上一章节代数式里又学了整式和合并同类项的内容，已经有了必要的知识储备。我的学生中，大部分已经会解简单的一元一次方程，好的学生已经会解较复杂的一元一次方程，一些学困生可能不知从何着手，而大部分学生对于解方程的依据（等式的两个基本性质）没有根本上的理解。 ２、教学目标 根据学生已有的知识基础，依据教材分析和新课标理念，确定本节课的教学目标： 1、知识与技能：理解一元一次方程及解的概念，会检验一个