国家级高技能人培训基地评审表.docVIP

项目背景： 1.在十二五期间中央财政、人社部重点投资建设400个国家级高技能人才培训基地（每个基地中央资金500万，地方财政配套、行业企业支持） 2.北京市在十二五期间要重点建设30个公共实训基地 2012国家级高技能人才培训基地评审表之一 申报书填写说明 地区： 院校名称： 评审内容 指标要求 管理规范 具有较强的管理能力和高效的组织管理体系，已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。 机构健全 职责明确 运行顺畅 管理能力与水平 培训管理 财务管理 资产管理 风险管理 遵纪守法 培训能力　　1．培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准，满足年培训1000名以上高技能人才的需要。　2．具有与3-5个经济发展急需、短缺高技能人才培训特色专业（职业）相匹配的实训装备。　　3．面向企业和社会开展职业技能培训，年培训规模不少于3000人。其中，高级工以上培训占20%以上。 培训 能力 培训场所 和设施 场地、设施符合国家建设和安全标准 能够满足1000人以上的高技能人才培训需要 实训装备 3-5个特色专业是区域经济急需、紧缺专业 实训装备的先进性符合实际，并有一定前瞻性，满足社会培训需求 面向企业和社会开展培训 技能人才年培训规模3000人以上且： 高技能人才600人-1000人 高技能人才1000-1500人 高技能人才1500-2000人 高技能人才2000-2500人 高技能人才2500-3000人 高技能人才3000人以上 师资队伍　　有满足培训需要的稳定的专、兼职教师队伍，师生比为1:16-1:20；高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的45%以上。 师资 队伍 师生比 师生比在1:16-1:20之间 实训指导教师的高级比例 高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占总数的实训教师比例大于45% ★师资队伍建设体系 师资队伍建设思路（架构清晰） 人才引进、招聘 校内师资培训 教师队伍建设成效 外聘专家队伍建设 专家队伍数量和结构能满足培训需求 校企合作　　与5家以上大、中型企业建立了稳定的校企合作关系。有5个以上专业与合作企业共同研究确定专业建设、课程设置、培养计划、师资建设、研发课题和培训实习方案，并与合作企业共建了培训实习基地，聘请企业高级技师、技师和专业技术人员担任指导教师。 校企 合作 （服务基础） 合作的规模、范围 合作企业不少于5家 合作企业含大、中型企业 合作内容 合作专业建设 合作课程设置 合作人才培养计划 合作师资建设 合作研发课题 合作建设实习基地 合作制定培训实习方案 聘请企业技师、高级技师和专业技术人才担任指导教师 特色 加分 管理特色 其他有效的管理创新与特色 培训能力特色 着重考察培训质量 师资队伍特色 师资队伍建设中创新的模式或名师培养 校企合作特色 校企合作中有特色的合作内容和合作模式 2012国家级高技能人才培训基地评审表之二： 《实施方案》填写说明 地区： 学校名称： 序号： 评审项目 指标要求 备注 项目概述 项目单位 基本情况 信息齐全准确，没有漏、错项 办学特色陈述全面，重点突出，层次清楚，语言精炼 项目背景 ★产业调整发展对申报专业技能人才需求的分析—申报专业与产业的关联度 简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等方面的总体情况。 申报专业培训的需求分析 项目工作基础 专业培训数量 按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。 专业实训设备水平 专业师资队伍水平 每专业至少有1家以上企业参与培训 项目实施工作思路与工作目标 ★指导思想 制定方案的政策或文件依据 指导思想：简述培训基地建设的指导思想，主要是贯彻落实高技能人才振兴计划，培训急需、紧缺高技能人才，促进区域经济和产业发展等。 基本思路：简述开展培训基地建设的工作思路和建设原则。 基地建设项目的目的、意义、内涵的理解 ★工作思路 工作思路着重考虑路径与方法 建设原则要体现简明实用并体现高技能人才培训特点 总体工作目标 基地建设总目标设定合理 简述总体目标和阶段目标。总体目标要按照本通