多彩的世界民俗(第三课时).docVIP

第三课时 教学目标 1．懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点 能与伙伴合作，制作专题小报。 教学难点 懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程 活动一 世界宗教文化简介 1．（出示课件：徐家汇天主教堂）交流：你见到过吗，说说在哪里？还在哪里见到过教堂？ 2．看书，认识世界三大宗教。 3．（出示课件：世界三大宗教的分布）交流大致情况及分布范围。（出示课件：世界三大宗教一览表） 小结：不同的宗教文化影响着各地的民俗，成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。 活动二 学习做小报的方法 1．知道小报排版的几种常见模式。 师：大家平时看到过不少报纸，也曾经做过小报，你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗？ 2．学生随机交流 3．教师补充相关的模块的样式（出示课件：常见小报样式）。 4．学生寻找小报的不足之处 师：如果用小报来反映这一课内容的所得，该在做小报中注意些什么呢？ （出示课件：“合理排版”我来说） A: 无反映分工的板块所在 B：图案不能很好反映主题 C：无报头，有报头的话则内容少 5. 了解小报制作中的基本内容： A：报头（知道作用）、知道其大小色彩等注意事项 B：小报内容不少于三部分，还应有反映小组合作情况：即参与者，谁美工谁主编等的说明 C：装饰性的图案花纹的选择（出示课件：丰富多样的边框） 如：反映饮食的，可以以蔬菜瓜果作为文字的外框； 涉及荷兰的，可用大小不同的花作为框架； 反映建筑的，可以用不同国家的建筑形状作为文字的外框； 反映服装的，那可以来个世界民族服饰秀，把现在世界上流行的、经典的、使用相对广泛的服装画在小报的显眼位置，服装的颜色可以素雅些，以方便在上面写上关于这一服装的说明、来历、发展等。 D：（出示课件：装饰性的花边）会结合文字以及主题选择合适的图片。 活动三 小组合作制作小报 1．明确制作要求 师：学习了课文，相信每个人都有不同的感受，在制作小报的过程中，请大家注意制作小报的细节，共同合作来完成这份作品。 活动四 评选最佳小报 1．出示评价表格 师：我们将从以下几方面进行最佳小报的评比。（课件出示评价表格） 小组 良好合作，能反映分工 2.5 排版合理 2.5 图文并茂 2.5 学习收获 2.5 总计 2．评比反馈。